1. معنای اصول زیر را توضیح دهید و مثال بزنید تا تأثیر آنها در جامعه نشان داده شود.

تنوع پذیری - وقتی فرد شخصیت ، نظر خود را تغییر می دهد ، معنای زندگی را تغییر می دهد.

مثال: تغییر نرخ ارز.

ثبات-وقتی همه چیز در زندگی یک شخص تغییر نمی کند

مثال: مقاومت در برابر استرس پایدار.

2. انجام کارها را انجام دهید.

1) شکاف های موجود در نمودار را پر کنید.

1) اصلاحات ، 2) انقلاب

2) بر اساس متن کتاب درسی ، دو مزیت و دو مضرات هر شکل از تحول جامعه را بیان کنید.

3) جهانی سازی چیست؟

این فرآیند ادغام اقتصادی ، سیاسی ، فرهنگی و مذهبی در سراسر جهان است.

4) با استفاده از متن کتاب درسی ، مظاهر جهانی سازی در حوزه های مختلف جامعه را نشان می دهد. جدول را پر کنید.

5) جامعه مدرن یک انقلاب اطلاعاتی را تجربه می کند. این روند چیست؟ چندین مورد از تجلیات آن را بیان کنید.

در قرن بیست و یکم ، رسانه ها در ارائه اطلاعات پیشرفت کرده اند. یک فرد اطلاعات زیادی را دریافت می کند ، مغز بیش از حد بارگذاری می شود.

6) چه مشکلاتی جهانی نامیده می شود؟ سه یا چهار ویژگی بارز مشکلات جهانی را ارائه دهید.

مشکلات جهانی بر تمام بشریت تأثیر می گذارد و عواقب وخیمی دارد.
جنگ ، فقر ، بیماری همه گیر.

7) نمونه ای از مشکلات جهانی را بیان کنید. جدول را پر کنید.

8) در سراسر جهان ، طی 40 سال گذشته ، تعداد کودکانی که دارای ناتوانی ژنتیکی هستند ، بیش از دو برابر شده و از 10٪ از کل تولدها فراتر رفته است. کدام واقعیت های دنیای مدرن می تواند چنین پیامدهای غم انگیزی را در پی داشته باشد؟

زباله های صنعتی زیادی وجود دارد که زنان باردار در این شهر تنفس می کنند. همچنین ، برخی افراد ، اشتیاق بسیار زیادی (اعتیاد) به الکل و مواد مخدر دارند. همچنین انحرافات می تواند در سطح ژنتیک ایجاد شود (یعنی از طرف والدین) ، مثال: والدین با انحراف بیشتر به احتمال زیاد فرزندی مشابه خود را به دنیا می آورند. و فقط نگرش والدین به هنجارهای تغذیه ای و غیره.

ژاک آتالی

بسیار "دموکراتیک تر" است). الگوی مرد آینده نامزدی است که نه خانواده دائمی دارد و نه کمتر وطن. کسانی که قادر به رهبری چنین شیوه زندگی نیستند ، به حاشیه زندگی پرتاب می شوند و هرگز قادر نخواهند بود از صخره های نردبان اجتماعی بالا بروند. در اینجا یک مدل است. پسندیدن؟ موافقم: به نظر وحشت آور است - اما واقعیت حتی بدتر هم هست.

بلافاصله باید بگویم که نمی خواهم روی آثاری که خصوصاً با مضامین "توطئه ای" اشباع شده اند ، بپردازم. من معتقدم ، در صورت تمایل ، هر کس می تواند به طور مستقل این خلاقیت ها را بخواند و نتیجه گیری در مورد چگونگی دقیق بودن اطلاعات موجود در این زمینه به دست آورد. به عنوان مثال ، ذکر این کار اضافی نخواهد بود که بتوان به کار افسر اطلاعاتی انگلیس جان کلمن ، که در خاستگاه باشگاه بیلدبرگ ایستاده بود ، اشاره کرد که در اواسط دهه 1960 با این همه عمومی روبرو شد و با افشاگری های بسیار چشمگیر پشت سر هم بیرون زد - معروف ترین کتاب او به نام کمیته-300 است. این کتاب به طور گسترده در اینترنت موجود است ، بنابراین هر کس می تواند آن را دریافت کند. با این حال ، من تکرار می کنم ، چقدر دقیق چنین کتابها و مقالات اهمیتی ندارند - ما به چیز دیگری علاقه مند خواهیم شد ، یعنی گفتار مستقیم طرفداران موندالیسم.

بیایید با ایده های زبیگنیو برژینسکی که در کتابش "عصر تکنوترونیک" بیان شده است ، شروع کنیم. او می نویسد که جامعه مدرن ما "در حال گذر از یک انقلاب اطلاعاتی مبتنی بر سرگرمی و تماشای جمعی (پخش های تلویزیونی بی پایان درباره ورزش) است که یک شکل دیگر از مواد مخدر برای توده ها است که روز به روز بی فایده تر می شوند." بله ، بله ، درست شنیدید ، درست مثل همین: مردم تبدیل به "توده ای بی فایده" می شوند. الیگارشی جهانی اظهارات عمومی این دکترین را به کلوپ رم واگذار کرده است - بگذارید ما بهتر آن را بشناسیم. در اینجا ، من به طور موقت به کنستانتین گوردیف و مقاله اینترنتی وی "آخرالزمان و توسعه جامعه" 132 می دهم - می خواهم فوراً به شما هشدار بدهم که موضوعات مورد بحث کاملاً پیچیده است ، زیرا آنها با نظریه های جدی علمی مرتبط هستند.

Aurelio Peccei

باشگاه رم در تاریخ 6-7 آوریل 1968 در رم تشکیل شد. آغازگر ایجاد این باشگاه مدیر ایتالیایی Aurelio Peccei بود که به همراه مدیرکل علوم OECD ... استاد الکساندر کیمیا فیزیکی ، حدود 30 دانشمند اروپایی - دانشمندان طبیعی ، جامعه شناسان و اقتصاددانان را به رم دعوت کردند. برای چی؟ خود سازمان دهنده اصلی و رئیس دائمی به این سؤال کاملاً صریح پاسخ داد: "اولین هدف [ایجاد یک باشگاه. - K. G.] - ترویج و کمک به آگاه ساختن مردم به عنوان واضح و عمیق از مشکلات بشریت تا حد امکان. بدیهی است ، این هدف شامل مطالعه آن چشم اندازها و انتخابهای محدود و بسیار مشکوک است که در صورت اصلاح فوریت روندهای نوظهور توسعه جهان ، برای بشر باقی خواهد ماند. و هدف دوم استفاده از تمام دانش موجود برای تحریک برقراری روابط ، سیاست ها و نهادهای جدید است که به اصلاح وضعیت فعلی کمک می کند. »133.

و اگرچه همه آثار اصلی باشگاه رم بسیار دیرتر از سال 1968 ظاهر شدند ، نتیجه گیری های موجود در آنها از همان آغاز از پیش تعیین شده بود: "... ما جامعه بشری و محیط آن را به عنوان یك سیستم واحد می فهمیم ، رشد غیرقابل كنترل آن خدمت می كند.

علت عدم ثبات آن سطح مطلق این رشد کنترل نشده که امروز به دست آمده است ، عدم تحرک بالای یک سیستم پویا را تعیین می کند و در نتیجه انعطاف پذیری و توانایی تغییر و سازگاری آن را کاهش می دهد. کاملاً واضح شد که در این سیستم هیچ مکانیسم سایبرنتیک داخلی وجود ندارد و هیچگونه تنظیم خودکار "اتوماتیک" از کلان پردازشها انجام نمی شود. این عنصر سایبرنتیک تکامل سیاره ما خود انسان است که قادر است به طور فعال در شکل گیری آینده خود تأثیر بگذارد. با این حال ، او در واقع می تواند این وظیفه را تنها در صورتی انجام دهد که بتواند بر کل پویایی سیستمیک پیچیده جامعه بشری در بستر محیط خود کنترل داشته باشد ... که می تواند ورود بشریت را به مرحله جدیدی از تکامل روانی نشان دهد. »134.

و حتی سازوکارهایی که سازمان بحث کرده پیروزی جهانی خود را تضمین می کند ، گویی کسی "در گوش زمزمه می کند" به آفرینندگان خود: "مقالات علمی ، سخنان الهام بخش ، اعلامیه ها ، مانیفست ها ، کنفرانس ها و سمپوزی ها رایج ترین راه موعظه موعظه ها به یک حلقه نسبتاً باریک است. افراد تبدیل شده به طور معمول همه این اشکال جذابیت به عموم مردم نمی رسد. در یک زمان ، فرصتهای گسترده برای برقراری ارتباط با مخاطبان گسترده ، این امکان را فراهم می کرد رسانه های جمعیاما اکنون این تعداد بسیار متناقض از اطلاعات ضد و نقیض ارائه می دهند که مردم در چنگال چنگ زدن به ضروریات ، سرنگونی ثانویه و سرانجام اینکه چگونه می توان براساس این همه نتیجه گیری منطقی به دست آورد ، نتیجه گرفت.

البته لازم بود از همه موجود استفاده شود وسایل فنی... با این حال ، به نظر ما رسید

این که جذابیت باشگاه رم تنها در صورتی ارائه می شود که به شکل جدید و غیرمعمول و مجسمه ای ارائه شده باشد. قرار بود مثل درمان شوک باشد. در واقع ، تا زمانی که افراد با سطوح مختلف تحصیلی نتوانند واقعیت را آنگونه که هست ببینند ، و نه آنطور که قبلاً یا دوست داشتند آن را ببینند ، هرگز معنای مشکلات جهان را درک نخواهند کرد. و لازم بود که این کار را تا حد امکان انجام دهیم مردم بیشتری توانستند این جهش شدید را در درک واقعیت خود به وجود آورند »135.

و باید بگویم که "شوک درمانی" کلوپ رم کاملاً موفقیت آمیز بود: "محدودیت های رشد" (1972) - اولین گزارشی که وی به یک بشریت غیر روشن ، اما "متمدن" ارائه داد - جهان را لرزاند و باعث اختلافات شدید و طولانی مدت بین متخصصان و سیاستمداران شد و مردم شهر با این حال ، همه چیز توسط میوه شناخته می شود. آغاز دهه 1970 قرن گذشته ، انتقال ناگهانی "انگار با سحر و جادو" را نشان داد ، انتقال از رویارویی با جنگ سرد به "بازداشت تنش بین المللی" ، به توافقنامه هلسینکی ، به پیمان استارت 1 و در آخر ، به تصویب در 1 مه 1974 ژنرال. "بیانیه مجمع سازمان ملل متحد در مورد ایجاد نظم جدید اقتصادی بین المللی" به عنوان "مهمترین پایه برای روابط اقتصادی بین همه مردم و همه کشورها" (و با آن "برنامه عمل" مربوطه). پیشینه بسیار بارز این وقایع ، فعالیت ناشایست به اصطلاح "فیلسوفان جدید فرانسوی" بود ، که تمام تلاش خود را کردند تا ایده های مندیالیسم را با آگاهی متوسط \u200b\u200bاروپایی تطبیق دهند ، و ایجاد در بارکد EAN-13 / UPC در ایالات متحده ، هرچند به خاطر سمبلیسم شیطانی خود مشهور است. اما اکنون کل کره زمین را پر می کند.

اینگونه است که "علم جهانی سازی" آغاز شد ، اینگونه آغاز شد که با محبت به سیاست ، رسانه و به طور کلی "ذهن مترقی" "جهانی سازی" و "آینده همه بشریت" نامیده می شود. و در حال حاضر هیچ کس نقطه شروع که مسیر رسمی را به همه فرآیندهای مشاهده شده امروز به یاد نمی آورد. برای اینکه متهم به تهمت و تهمت نباشم ، من به طور ویژه توضیحی درباره آنچه در آن زمان رخ داده بود به قول شرکت کننده اصلی رویدادها ارائه کردم. با این حال ، آنها کمی بعد ، در اواخر دهه 70 گفته شد ، و پیش از این که نویسنده این سطرها ، مانند میلیون ها دانش آموز مدارس شوروی ، الهام گرفته شود که "کلوپ رم دانشمندان برجسته جهان را متحد می کند ، که با تجزیه و تحلیل دقیق ، توصیه هایی را برای مدیریت منطقی اقتصاد جهانی ارائه می دهند." که این - نه بیشتر ، نه کمتر ...

چگونه "رومی ها" چگونه می توانند از چنین استدلال "سنگین" ای برای ارسال افکار عمومی بین المللی به حالت شوک استفاده کنند ، وادار کنند که با خودشان موافقت کنند ، و علاوه بر این ، آنها را وادار به عمل کنند تا در مسیری که خود تعیین کرده اند عمل کنند؟

جامعه مدرن یک انقلاب اطلاعاتی را تجربه می کند. این روند چیست؟ چندین مورد از تجلیات آن را بیان کنید.

پاسخ ها:

انقلاب اطلاعات استعاره ای است که نشان دهنده تأثیر انقلابی فن آوری اطلاعات در کلیه حوزه های جامعه در ربع آخر قرن بیستم است. این پدیده اثرات اختراعات انقلابی قبلی را در هم می آمیزد حوزه اطلاعات (چاپ کتاب ، تلفن ، ارتباطات رادیویی ، رایانه شخصی) ، زیرا مبنای تکنولوژیکی برای غلبه بر هرگونه مسافت هنگام انتقال اطلاعات ایجاد می کند ، که به اتحاد توانایی های فکری و نیروهای معنوی بشر کمک می کند. این اصطلاح همچنین برای نشان دادن چهار چرخش اطلاعاتی در تاریخ بشر به کار می رود ، در نتیجه نه تنها روش های پردازش اطلاعات بلکه روش تولید ، سبک زندگی و سیستم های ارزشی به طرز چشمگیری تغییر کرده است. شکل گیری جامعه اطلاعاتی مدرن نتیجه چندین انقلاب اطلاعاتی بود که در تاریخ توسعه تمدن بشری اتفاق افتاد و که نه تنها روش های پردازش اطلاعات را بطور اساسی تغییر دادند بلکه شیوه تولید ، سبک زندگی ، سیستم های ارزشی را نیز شامل می شوند: اولین انقلاب اطلاعات با ظهور نوشتن همراه است. تثبیت دانش بر روی یک ماده مادی امکان پذیر شد ، از این طریق آن را از تولید کننده بیگانه کرده و از طریق ثابت کردن آن در نشانه ها ، آن را از نسلی به نسل دیگر منتقل کرده و انحصار یک دایره باریک از مردم را بر دانش نابود می کند. و از طریق تکثیر دانش ، دسترسی به اطلاعات را برای عموم مردم گسترش داده است. این انقلاب اساساً جامعه را تغییر داد ، ایجاد کرد ویژگی های اضافی آشنایی با ارزشهای فرهنگی اقشار بزرگ مردم به طور هم زمان. انقلاب اطلاعات سوم (اواخر XIX - اوایل قرن بیست و یکم) با اختراع تلگراف ، تلفن ، رادیو ، تلویزیون همراه است و این امکان را فراهم آورده است تا به سرعت ، در حجم های وسیع ، انتقال و انباشت اطلاعات ، انتقال تصاویر صوتی و تصویری در مسافت های طولانی امکان پذیر شود. دومی پیش نیازهای لازم برای تأثیر "فشرده سازی فضا" را ایجاد کرد. انقلاب اطلاعات چهارم (70s از قرن XX) ناشی از اختراع فن آوری ریزپردازنده و کامپیوتر شخصی... این امر با انتقال از مکانیکی ، ابزار برقی برای تبدیل اطلاعات به الکترونیکی و ایجاد مشخص می شود نرم افزار این فرآیند. "تاج" این موج از انقلاب ظهور شبکه جهانی - اینترنت است که تبادل اطلاعات را در مقیاس جهانی امکان پذیر کرده است.

بند 4 راه حل مفصل در مورد کارنامه مطالعات اجتماعی برای دانش آموزان کلاس 8 ، نویسندگان Kotova OA ، Liskova T.E.

• Gdz در مطالعات اجتماعی برای درجه 8 می توان یافت

1. معنای اصول زیر را توضیح دهید و مثال بزنید تا تأثیر آنها در جامعه نشان داده شود.

تنوع پذیری - انواع صفات در بین نمایندگان یک گونه خاص ، و همچنین خاصیت فرزندان برای به دست آوردن اختلاف از اشکال والدین.

تنوع در شرایطی است که وضعیت اقتصادی ، اولویت های سیاسی ، سطح زندگی مردم و بر این اساس تقاضای مصرف کننده آن تغییر کند.

پایداری توانایی یک سیستم برای عملکرد بدون تغییر ساختار خود و تعادل بودن است. این تعریف باید به مرور زمان ثابت باشد.

ثبات زمانی است که همه این شاخص های متغیر در حدود برخی از مقادیر متوسط \u200b\u200bمعمول در نوسان باشند (نرخ به طور قطر تغییر نمی کند).

2. انجام کارها را انجام دهید.

1) شکاف های موجود در نمودار را پر کنید.

Reform (reformo لاتین) تغییر در قوانین بازی در حوزه زندگی انسان است که بر مبانی کارکردی تأثیر نمی گذارد ، یا تحولی است که توسط قانون ایجاد شده است. به ویژه ، روند تحول دولت ، آغاز شده توسط مقامات از ضرورت است. هدف نهایی هرگونه اصلاح ، تقویت و به روزرسانی بنیادهای دولتی است ، که با این وجود ، همیشه به بهبود سطح زندگی ، کاهش در هزینه های دولت و برعکس - افزایش درآمد منجر نمی شود.

انقلاب یک تغییر اساسی ، بنیادی ، بنیادی ، عمیق و کیفی ، جهشی در پیشرفت جامعه ، طبیعت یا دانش است که همراه با وقفه ای آشکار با دولت قبلی است. یک انقلاب به عنوان یک جهش کیفی در توسعه ، به عنوان تغییرات سریعتر و مهمتر ، از هر دو تکامل (جایی که پیشرفت با کندتر اتفاق می افتد) و از اصلاحات متمایز می شود (که طی آن تغییری در هر بخشی از سیستم ایجاد می شود بدون اینکه بر پایه های موجود تأثیر بگذارد).

2) بر اساس متن کتاب درسی ، دو مزیت و دو مضرات هر شکل از تحول جامعه را بیان کنید.

انقلاب. مزایا: تغییر اساسی در کل ساختار جامعه ، با هدف بهبود رفاه مردم ، بالا بردن دولت به سطح جهانی ، توسعه سریع روابط اقتصادی و سیاست این دولت.

مضرات: اعتصاب ، قیام ، تخلیه منابع مادی ، تحولات غیر ضروری در جامعه.

اصلاحات معایب: انتقال جزئی و تدریجی جامعه به سطح جدید.

مزایا: پایه های سیستم فعلی تحت تأثیر قرار نمی گیرد و این به بی ثباتی کشور منجر نمی شود.

3. جهانی سازی چیست؟

جهانی سازی فرآیندی از ادغام و اتحاد اقتصادی ، سیاسی ، فرهنگی و مذهبی در سراسر جهان است.

جهانی سازی فرایندی برای تغییر ساختار اقتصاد جهانی است که اخیراً به عنوان مجموعه ای از اقتصادهای ملی مرتبط با سیستم های تقسیم بین المللی کار ، روابط اقتصادی و سیاسی ، گنجاندن در بازار جهانی و درهم آمیختن نزدیک اقتصاد مبتنی بر فراملی سازی و منطقه بندی شدن درک شده است. بر این اساس ، یک اقتصاد بازار جهانی شبکه ای واحد شکل می گیرد - ژئواکولوژی و زیرساخت های آن ، تخریب حاکمیت ملی کشورهایی که قرن ها نقش اصلی در روابط بین الملل را داشته اند. فرایند جهانی سازی نتیجه تحول سیستم های بازار دولتی شکل گرفته است.

پیامد اصلی این امر تقسیم جهانی کار ، مهاجرت (و به عنوان یک قاعده ، تمرکز) در مقیاس گسترده سیاره ای از سرمایه ، نیروی کار ، منابع تولیدی ، استانداردسازی قوانین ، فرآیندهای اقتصادی و فناوری و همچنین همگرایی و همجوشی فرهنگ ها است. کشورهای مختلف... این یک فرایند عینی است که از نظر ماهیت سیستمی است ، یعنی همه حوزه های جامعه را در بر می گیرد. در نتیجه جهانی شدن ، جهان به همه موضوعات خود وابسته تر و وابسته تر می شود. افزایش تعداد مشکلات رایج برای یک گروه از ایالات و گسترش تعداد و انواع موضوعات تلفیقی وجود دارد.

4- با استفاده از متن كتاب درسی ، مظاهر جهانی شدن را در حوزه های مختلف جامعه نشان دهید. جدول را پر کنید.

جهانی سازی اقتصاد یکی از قوانین توسعه جهانی است. وابستگی متقابل بی حد و حصر اقتصادهای کشورهای مختلف در مقایسه با ادغام با ایجاد فضای اقتصادی همراه است ، جایی که ساختار بخش ، تبادل اطلاعات و فناوری ها ، جغرافیای محل استقرار نیروهای تولیدی با در نظر گرفتن اوضاع جهانی تعیین می شود و فراز و نشیب های اقتصادی نسبت های سیاره ای را به دست می آورد.

جهانی شدن رو به رشد اقتصاد با افزایش شدید مقیاس و نرخ حرکت سرمایه منعکس می شود ، از رشد تجارت بین الملل در مقایسه با رشد تولید ناخالص داخلی فراتر می رود و ظهور بازارهای مالی جهانی که بصورت شبانه روزی در زمان واقعی فعالیت می کنند. طی دهه های گذشته ایجاد شده است سیستم های اطلاعاتی بی حد و حصر توانایی سرمایه های مالی را برای حرکت سریع افزایش داده است ، که حداقل به طور بالقوه توانایی تخریب سیستم های اقتصادی پایدار را در خود دارد.

جهانی سازی اقتصاد روندی پیچیده و متناقض است. از سویی ، تعامل اقتصادی بین کشورها را تسهیل می کند ، شرایط را برای کشورها فراهم می کند تا به دستاوردهای پیشرفته بشر دسترسی پیدا کنند ، پس انداز منابع را تضمین کنند و پیشرفت جهانی را تحریک کنند. از طرف دیگر ، جهانی سازی به پیامدهای منفی منجر می شود: تثبیت الگوی محیطی اقتصاد ، از دست رفتن منابع آنها توسط کشورهایی که در "میلیارد طلایی" درج نشده اند. جهانی سازی رقابت را برای همه شرکت کنندگان از جمله کشورهای ضعیف گسترش می دهد که منجر به خراب شدن مشاغل کوچک ، کاهش سطح زندگی مردم و غیره می شود.

تأثیر مثبت جهانی شدن در اختیار حداکثر تعداد کشورها و در عین حال کاهش پیامدهای منفی ، یکی از اهداف اعلام شده سیاست بین الملل است.

جهانی سازی ارتباط نزدیکی با روند تمرکز سوژه های دولت (متمرکز کردن قدرت) دارد.

در سیاست ، جهانی سازی به معنای تضعیف کشورها و کمک به تغییر و کاهش حاکمیت آنها است. روند تبدیل دولتهای ملی به کشورهای پست مدرن مشاهده می شود. از یک سو ، این به این دلیل است که کشورهای مدرن بیشتر و بیشتر اختیارات خود را به سازمانهای بین المللی با نفوذ مانند سازمان ملل ، سازمان تجارت جهانی ، اتحادیه اروپا ، ناتو ، صندوق بین المللی پول و بانک جهانی واگذار می کنند. از طرف دیگر با کاهش مداخلات دولت در اقتصاد و کاهش مالیات ، نفوذ سیاسی بنگاهها (بخصوص شرکتهای بزرگ فراملی) افزایش می یابد. با توجه به مهاجرت آسان تر مردم و جابجایی آزاد سرمایه در خارج از کشور ، قدرت دولت ها در رابطه با شهروندانشان نیز کاهش می یابد.

در قرن بیست و یکم ، همزمان با روند جهانی سازی ، روند منطقه سازی صورت می گیرد ، یعنی منطقه تأثیر فزاینده ای بر وضعیت سیستم روابط بین الملل به عنوان یک عامل اعمال می کند ، تغییر در نسبت بین مؤلفه های جهانی و منطقه ای سیاست جهانی ایجاد می شود و تأثیر منطقه بر امور داخلی دولت در حال افزایش است. علاوه بر این ، منطقه ای شدن نه تنها برای کشورهایی که دارای ساختار فدرال هستند ، بلکه برای ایالات واحد نیز برای کل قاره ها و بخش هایی از جهان مشخص می شود. نمونه بارز منطقه ای شدن اتحادیه اروپا است ، جایی که توسعه طبیعی روند منطقه سازی منجر به توسعه مفهوم "اروپا از مناطق" شد و این نشان دهنده اهمیت روز افزون مناطق و با هدف تعیین جایگاه آنها در اتحادیه اروپا است. سازمان هایی مانند مجمع مناطق اروپا و کمیته مناطق ایجاد شد.

مشکلات سیاست جهانی عمدتاً توسط دو باشگاه حل می شود ، مانند: G7 و G20. و دوم عمدتا مربوط به مشکلات اقتصادی است.

جهانی سازی فرهنگی با همگرایی فرهنگ تجارت و مصرف کننده بین کشورهای مختلف جهان و رشد ارتباطات بین المللی مشخص می شود. از یک طرف ، این منجر به محبوبیت انواع خاصی از فرهنگ ملی در سراسر جهان می شود. از طرف دیگر ، پدیده های فرهنگی محبوب بین المللی می توانند پدیده های ملی شوند یا آنها را به پدیده های بین المللی تبدیل کنند. بسیاری این را از دست دادن ارزشهای فرهنگی ملی می دانند و برای احیای فرهنگ ملی می جنگند.

فیلم های مدرن به طور همزمان در بسیاری از کشورهای جهان اکران می شوند ، کتاب ها ترجمه می شوند و با خوانندگان کشورهای مختلف رواج می یابد. همه جا بودن اینترنت در جهانی سازی فرهنگی نقش بسزایی دارد. علاوه بر این ، گردشگری بین المللی هر ساله رواج بیشتری پیدا می کند.

جهانی سازی فرایندهای اجتماعی گرایشی به ادغام فعالیتهای اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی شرکت کنندگان در زندگی عمومی است که در سطح بین المللی ، بین المللی ، سطح جوامع بزرگ اجتماعی اجتماعی (مردم ، جوامع حرفه ای ، رده های سنی) و تعامل بین فردی نمایان می شود. فرآیندهای ادغام در سطح بین المللی و بین المللی در دوره پس از جنگ جهانی دوم و به ویژه از دهه 70 شدت گرفت. قرن بیست و یکم ، هنگامی که جامعه جهانی این تفکر را شکل داده است که در شرایط جدید تمدن ، بسیاری از فرایندهای اجتماعی نه تنها به مواضع سیاسی برخی کشورها و سنت ها ، ایده ها ، آداب و رسوم که در سطح ملی توسعه یافته اند ، بستگی دارند ، بلکه تحت تأثیر فزاینده ای از پدیده های مقیاس جهانی قرار دارند. ، پیشرفتهای گسترده علمی و فناوری ، تعمیق ارتباطات ، تبادل اطلاعات ، مهاجرت ، جهانگردی بین المللی. بر این اساس ، مفهوم یک سیستم جهانی شکل گرفت و تجسم یافت: 1) اجتماعی شدن اقتصاد در مقیاس جهانی ، ظهور بسیاری از فرایندهای اجتماعی در عرصه های جهانی به عنوان فرا ملی ، جهانی. 2) تغییر در حوزه فرهنگ ، سبک زندگی ، در نتیجه استراتژی های مصرف گرایی (مصرف گرایی) که در سراسر جهان از طریق رسانه ها منتشر شده است ، سیستم های فرهنگی محلی و ملی را دگرگون کرده و نقش عناصر فرهنگ مصرف کننده را در آنها افزایش می دهد. 3) ظهور "طبقه سرمایه داری فراملی" در کشورهای در حال توسعه و تمایل به ادغام در سیستم اقتصادی جهان.

5- جامعه مدرن یک انقلاب اطلاعاتی را پشت سر می گذارد. این روند چیست؟ چندین مورد از تجلیات آن را بیان کنید.

انقلاب اطلاعات استعاره ای است که نشان دهنده تأثیر انقلابی فن آوری اطلاعات در کلیه حوزه های جامعه در ربع آخر قرن بیستم است. این پدیده اثرات اختراعات انقلابی قبلی را در حوزه اطلاعات (چاپ ، تلفن ، ارتباطات رادیویی ، رایانه شخصی) ادغام می کند ، زیرا مبنای تکنولوژیکی برای غلبه بر هر فواصل هنگام انتقال اطلاعات ایجاد می کند ، که این امر به وحدت توانایی های فکری و نیروهای معنوی بشر کمک می کند.

این اصطلاح همچنین برای تعیین چهار چرخش اطلاعاتی در تاریخ بشریت به کار می رود ، در نتیجه نه تنها روشهای پردازش اطلاعات بلکه روش تولید ، سبک زندگی و سیستمهای ارزشی بطور چشمگیری تغییر کرده است.

شکل گیری جامعه اطلاعاتی مدرن نتیجه چندین انقلاب اطلاعاتی بود که در تاریخ توسعه تمدن بشری اتفاق افتاد و که نه تنها روشهای پردازش اطلاعات را بطور اساسی تغییر دادند بلکه شیوه تولید ، سبک زندگی ، سیستمهای ارزشی را نیز شامل می شدند:

اولین انقلاب اطلاعات با پیدایش نوشتن همراه است. تثبیت دانش بر روی یک ماده مادی امکان پذیر شد ، از این طریق آن را از تولید کننده بیگانه کرده و از طریق ثابت کردن آن در نشانه ها ، آن را از نسلی به نسل دیگر منتقل کرده و انحصار دایره ای باریک از مردم را بر دانش نابود می کنیم.

انقلاب اطلاعات دوم با اختراع و گسترش چاپ در قرن شانزدهم بوجود آمد. و از طریق تکثیر دانش ، دسترسی به اطلاعات را برای عموم مردم گسترش داده است. این انقلاب با تغییر بنیادی جامعه ، ایجاد فرصت های اضافی برای آشنایی بخش های زیادی از مردم با ارزش های فرهنگی به طور هم زمان.

انقلاب اطلاعات سوم (اواخر XIX - اوایل قرن بیست و یکم) با اختراع تلگراف ، تلفن ، رادیو ، تلویزیون همراه است و این امکان را فراهم آورده است تا به سرعت ، در حجم های وسیع ، انتقال و انباشت اطلاعات ، انتقال تصاویر صوتی و تصویری در مسافت های طولانی امکان پذیر شود. دومی پیش نیازهای لازم برای تأثیر "فشرده سازی فضا" را ایجاد کرد.

انقلاب اطلاعات چهارم (70s از قرن XX) ناشی از اختراع فن آوری ریزپردازنده و یک کامپیوتر شخصی است. این ویژگی با انتقال از مکانیکی ، ابزار برقی برای تبدیل اطلاعات به الکترونیکی و ایجاد نرم افزاری برای این فرآیند مشخص می شود. "تاج" این موج از انقلاب ظهور شبکه جهانی - اینترنت است که تبادل اطلاعات را در مقیاس جهانی امکان پذیر کرده است.

6. چه مشکلاتی جهانی نامیده می شود؟ سه یا چهار ویژگی بارز مشکلات جهانی را ارائه دهید.

مشکلات جهانی زمان ما مجموعه ای از مشکلات اجتماعی و طبیعی است که به حل آنها پیشرفت اجتماعی بشر و حفظ تمدن بستگی دارد. این مشکلات با پویایی مشخص می شوند ، به عنوان عاملی عینی در توسعه جامعه بوجود می آیند و برای حل آنها نیاز به تلاش های متحد همه بشر است. مشکلات جهانی بهم پیوسته است ، همه جوانب زندگی بشر را در بر می گیرد و بر همه کشورها تأثیر می گذارد.

علائم مشکلات جهانی:

بقای بشر بدون راه حل آنها غیرممکن است.

آنها جهانی هستند ، یعنی همه کشورها را تحت تأثیر قرار دهند.

راه حلها نیازمند تلاشهای مشترک بشر است.

آنها ضروری هستند ، یعنی تصمیم آنها نمی تواند به تعویق افتد یا به نسل های بعدی منتقل شود.

ظاهر و پیشرفت آنها به هم مرتبط هستند. علائم ذکر شده نیاز به توضیح دارد.

7. مثال هایی از مشکلات جهانی را بیان کنید.

لیست مشکلات جهانی:

مشکل برطرف نشده معکوس پیری در انسان و آگاهی عمومی ضعیف از پیری ناچیز؛

مشکل شمال - جنوب - شکاف توسعه بین کشورهای ثروتمند و فقیر ، فقر ، گرسنگی و بی سوادی.

تهدید جنگ حرارتی و تضمین صلح برای همه مردم ، جلوگیری از تکثیر غیرمجاز جامعه جهانی از فناوری های هسته ای ، آلودگی رادیواکتیو محیط زیست.

آلودگی زیست محیطی فاجعه بار؛

کاهش تنوع زیستی؛

تأمین منابع انسانی ، کاهش روغن ، گاز طبیعی ، زغال سنگ ، آب شیرین ، الوار ، فلزات غیر آهنی.

گرم شدن کره زمین؛

سوراخ های ازن.

مشکل بیماریهای قلبی عروقی ، آنکولوژیکی و ایدز؛

توسعه جمعیتی (انفجار جمعیت در کشورهای در حال توسعه و بحران جمعیتی در کشورهای توسعه یافته) ، گرسنگی احتمالی؛

تروریسم؛

خطر سیارک؛

دست کم گرفتن تهدیدهای جهانی برای وجود بشریت ، مانند توسعه یک نامحرم هوش مصنوعی و بلایای جهانی.

نابرابری اجتماعی - شکاف بین ثروتمندترین 1٪ و بقیه بشریت؛

افزایش بیکاری (به درآمد اساسی بی قید و شرط نیز مراجعه کنید).

خشونت و جرم سازمان یافته.

اثر گلخانه ای؛

باران اسیدی؛

آلودگی دریاها و اقیانوس ها.

آلودگی هوا.

محیط زیست: آلودگی جو ، زباله های رادیواکتیو ، ذوب شدن یخ ها ، تأثیر گلخانه ، از بین بردن حیوانات و گیاهان نادر.

سیاسی: جمعیت بیش از حد ، منابع غذایی ، تروریسم.

اجتماعی: الکلیسم ، اعتیاد به مواد مخدر ، یتیم خانه های اجتماعی ، بی خانمانی ، فقر.

اقتصادی: بحران تولید بیش از حد ، نوسانات نرخ ارز ، تنظیم قیمت جهانی نفت و طلا ، واردات / صادرات منابع کار ، بیکاری.

8- در 40 سال گذشته در سراسر جهان ، تعداد كودكان متولد شده با انحرافات ژنتیك بیش از دو برابر شده و از 10٪ كل تولدها فراتر رفته است. کدام واقعیت های دنیای مدرن می تواند چنین پیامدهای غم انگیزی را در پی داشته باشد؟

فضای بد؛ زندگی در شهر (هوای کثیف و غیره)؛ مشروبات الکلی ، افراد سیگاری ، مصرف کنندگان مواد مخدر.

انقلاب اطلاعات و جامعه اطلاعاتی .

در تاریخ جامعه بشری چندین بار در زمینه اطلاع رسانی تغییرات اساسی رخ داده است که می توان آنها را انقلاب اطلاعات نامید.

اولین انقلاب اطلاعات با اختراع نوشتن همراه بود. نوشتن فرصت هایی را برای انباشت و انتشار دانش ، برای انتقال دانش به نسل های آینده ایجاد کرده است.

دومین انقلاب اطلاعات (اواسط قرن شانزدهم) با اختراع چاپ همراه بود. این امر نه تنها صرفه جویی در اطلاعات ، بلکه در دسترس قرار دادن انبوه آن نیز امکان پذیر شد.

سومین انقلاب اطلاعاتی (اواخر قرن 19) با پیشرفت ارتباطات هدایت شد. تلگراف ، تلفن ، رادیو امکان انتقال سریع اطلاعات از هر مسافت را فراهم کرد.

چهارم (70s از قرن XX) با اختراع فن آوری ریزپردازنده و ظهور شخصی همراه است کامپیوتر ... رایانه ها ، شبکه های رایانه ای ، سیستم های انتقال داده (ارتباطات اطلاعاتی) در ریز پردازنده ها و مدارهای مجتمع ایجاد می شوند. این دوره با سه نوآوری اساسی مشخص می شود:

انتقال از ابزار مکانیکی و برقی برای تبدیل اطلاعات به
الکترونیکی؛

کوچک سازی کلیه واحدها ، دستگاهها ، دستگاهها ، دستگاهها.

ایجاد دستگاهها و فرآیندهای کنترل شده نرم افزاری.

امروز ما انقلاب پنجم اطلاعات را تجربه می کنیمهمراه با شکل گیری و توسعه شبکه های اطلاعاتی و ارتباطی بین المللی مرزی ، پوشش همه کشورها و قاره ها ، نفوذ به هر خانه و تأثیر همزمان و هر شخص جداگانه

و بر روی انبوه مردم

بارزترین نمونه چنین پدیده ای و نتیجه انقلاب پنجم اینترنت است. جوهره این انقلاب ادغام در تک است فضای اطلاعات در سراسر جهان از نرم افزار و سخت افزار ، ارتباطات و ارتباطات ، سهام اطلاعات یا سهام دانش به عنوان یک زیرساخت ارتباطی از راه دور اطلاعات ، که در آن قانونی و اشخاص حقیقینهادهای دولتی و محلی در نتیجه سرعت و حجم اطلاعات پردازش شده بطور باورنکردنی در حال افزایش است ، فرصتهای منحصر به فرد جدید برای تولید ، انتقال و توزیع اطلاعات ، جستجو و بازیابی اطلاعات ، انواع جدیدی از فعالیتهای سنتی در این شبکه ها ظاهر می شود.

جامعه اطلاعاتی - جامعه ای که در آن اکثر کارگران مشغول تولید ، ذخیره سازی ، پردازش و فروش اطلاعات بویژه بالاترین شکل آن - دانش هستند.

دانشمندان معتقدنداینکه در جامعه اطلاعاتی فرآیند رایانه سازی به مردم امکان دسترسی به منابع اطلاعاتی معتبر را فراهم می کند ، آنها را از کار روزمره رهایی می بخشد و سطح بالایی از اتوماسیون پردازش اطلاعات را در حوزه های صنعتی و اجتماعی فراهم می کند. نیروی محرک توسعه جامعه باید تولید یک محصول اطلاعاتی باشد نه یک محصول مادی. محصول مادی اطلاعات بیشتری خواهد یافت و این به معنای افزایش سهم نوآوری ، طراحی و بازاریابی در ارزش آن است.

در جامعه اطلاعات نه تنها تولید تغییر خواهد کرد بلکه کل زندگی ، سیستم ارزشها ، اهمیت اوقات فراغت فرهنگی در رابطه با ارزشهای مادی افزایش می یابد. در مقایسه با یک جامعه صنعتی ، جایی که همه چیز به منظور تولید و مصرف کالاها انجام می شود ، اطلاعات و دانش در جامعه اطلاعات تولید و مصرف می شود که منجر به افزایش سهم کار ذهنی می شود. فرد مورد نیاز خلاق خواهد بود و تقاضای دانش افزایش می یابد.

پایگاه مادی و فناوری جامعه اطلاعات انواع مختلفی از سیستم ها مبتنی بر فناوری رایانه و شبکه های کامپیوتر، فناوری اطلاعات ، ارتباطات.

علائم اطلاعات اجتماعات

علاوه بر جنبه های مثبت ، روندهای خطرناک پیش بینی می شود:

نفوذ روزافزون رسانه ها بر جامعه؛

فناوری اطلاعات می تواند حریم خصوصی افراد و سازمانها را از بین ببرد.

مشکلی در انتخاب اطلاعات با کیفیت بالا و قابل اعتماد وجود دارد.

بسیاری از افراد سازگاری با محیط جامعه اطلاعات را دشوار می کنند.

خطر ایجاد شکاف بین "نخبگان اطلاعات" (افرادی که
توسعه فن آوری اطلاعات) و مصرف کنندگان.

اقتصاد و ساختار کار در جامعه اطلاعات

انتقال به جامعه اطلاعاتی همراه با تغییر مرکز ثقل در اقتصاد از مواد مستقیم (کشاورزی و صنعتی)

تفکر) تولید برای ارائه خدمات ، از جمله اطلاعات.

نیمه دوم قرن بیستم ، به لطف اطلاع رسانی ، با سرریز مردم از حوزه مستقیم همراه بودتولید مواد من در حوزه اطلاعات. کارگران صنعتی که در اواسط قرن بیستم بیش از 2/3 جمعیت را تشکیل می دادند ، امروز در کشورهای توسعه یافته کمتر از 1/3 را تشکیل می دهند. قشر اجتماعی ، که به آن "یقه سفید" گفته می شود - مردم کار اجیر شده ، اما مستقیماً تولید نمی کنند مقادیر مادیو کسانی که در پردازش اطلاعات مشغول اند (به معنای گسترده): معلمان ، کارمندان بانک ، برنامه نویسان و غیره بنابراین ، تا سال 1980 در کشاورزی ، یک ویژگی بارز اقتصاد جامعه اطلاعات ظهور یک بازار توسعه یافته بود. محصولات اطلاعاتی و خدمات این بازار شامل بخش هایی است:

· اطلاعات تجاری (مبادله ای ، مالی ، آماری ، اطلاعات تجاری)؛

· اطلاعات حرفه ای (در مورد حرفه های خاص ، اطلاعات علمی و فنی ، دسترسی به منابع اولیه)؛

· اطلاعات مربوط به مصرف کننده (اخبار ، انواع برنامه ها ، اطلاعات سرگرمی).

خدمات آموزشی

دیگر.

تجزیه و تحلیل واقعی تغییرات در ساختار اشتغال جمعیت در کشورهای توسعه یافته ، که بیشترین پیشرفت در مسیر جامعه اطلاعات است

در پایان قرن بیستم ، به نتایج زیر منجر می شود:

· سهم جمعیت مشغول به کار در کار کشاورزی صنعتی و سنتی همچنان در حال کاهش است.

· سهم جمعیت شاغل در بخش خدمات رو به افزایش است ، تنوع فعالیت ها در این زمینه رو به افزایش است.

· تعداد مشاغل مدیریتی و فنی به سرعت در حال رشد است.

· با رشد همزمان در سطوح بالاتر و پایین مدارک ، سهم کارگران با متوسط \u200b\u200bمهارت های حرفه ای کاهش می یابد.

· سهم مشاغلی که به سطح بالایی از آموزش نیاز دارند ، سریعتر از گروه سطح پایین رشد می کند.

تفاوت در این شاخص ها در کشورهای توسعه یافته مختلف قابل توجه است ، اما تأثیر هر یک از آنها از معرفی گسترده فناوری های اطلاعاتی بدون شک است.

فائق آمدن اطلاعات بحران

بحران اطلاعات پدیده ای است که از همان آغاز مورد توجه قرار گرفته استXX قرن. در واقعیت این امر تجلی پیدا می کندجریان اطلاعاتی که در چنین شخصی ریخته است
چهره ای که برای پردازش در یک زمان قابل قبول در دسترس نیست.

این پدیده در تحقیقات علمی و تحولات فنی و اجتماعی و سیاسی اتفاق می افتدزندگی در دنیای ما به طور فزاینده ای پیچیده ، تصمیم گیریبیشتر و بیشتر مسئولیت پذیر می شوید ، اما غیرممکن استاما بدون کامل بودن اطلاعات

انباشت حجم کلی دانش با سرعت حیرت انگیزی شتاب می یابد. در آغازXX قرن کلاز کل اطلاعات تولید شده توسط بشر دو برابر شده استهر 50 سال ، تا سال 1950 ، هر دو برابر افزایش می یابد10 سال ، تا سال 1970 - هر 5 سال؛ پایان دادن به این در موردروند شتاب هنوز قابل مشاهده نیست.

در اینجا چند نمونه از تجلیات اطلاعات آورده شده استانفجار تعداد انتشارات علمی توسط بیشترین تعدادشاخه های دانش بسیار بزرگ و دسترسی سنتی به آن هستنداو (خواندن مجله) آنقدر دشوار است که متخصصان نمی توانند

در آنها آواز بخوانید تا به آنچه در بلوط ایجاد می شود حرکت کنیدlirovanie کار می کند و عواقب ناخوشایند دیگر.

طراحی مجدد برخی از آنها معمولاً ساده تر استازدحام دستگاه فنیاز پیدا کردن اسناد در مورد آندر توضیحات و ثبت اختراعات بیشمار

رهبر سیاسی از مقام بالایی برخوردار استسطح تصمیم گیری مسئولانه ، اما کامل بودن را ندارداطلاعات به راحتی از دست می روند ، و عواقب آن می تواندفاجعه بار باشد البته ، یک اطلاعات درچنین موضوعی کافی نیست ؛ روشهای کافی سیاسیتجزیه و تحلیل ، اما بدون اطلاعات آنها بی فایده هستند.

در نتیجه ، یک بحران اطلاعات نشان می دهدکه به شرح زیر است:

جریان اطلاعات از ظرفیت محدود انسانی برای درک و پردازش اطلاعات فراتر می رودجفت گیری

اطلاعات اضافی زیادی وجود دارد (به اصطلاح "سر و صدای اطلاعات") ، که برایدرک اطلاعات مفید برای مصرف کننده را دشوار می کندارتباط

موانع اقتصادی ، سیاسی و ... بوجود می آیدزیرا مانع انتشار اطلاعات می شود (مثلاً به دلایل پنهان کاری).

راه حلی جزئی از بحران اطلاعات دیده می شوددر استفاده از فن آوری های اطلاعاتی جدید. پیاده سازیتوسعه وسایل و روشهای مدرن برای ذخیره سازی ، پردازش و انتقال اطلاعات بارها مانع دسترسی را کاهش می دهدبه آن و سرعت جستجو البته ، فناوری به تنهایی نمی تواند مشکلی را که پیامدهای اقتصادی دارد ، حل کند.شخصیت (اطلاعات هزینه می کند) و حقوقی (اطلاعات)tion صاحب آن است) و تعدادی دیگر. این مشکل کامپاز نظر لغوی و با تلاش هر دو کشور حل می شودبه طور کلی جامعه جهانی