ВИСТАВКА ДИТЯЧОГО МАЛЮНКА «Школа вчора, сьогодні, завтра в малюнках дітей 1920-2017 рр.» з Міжнародної колекції дитячого малюнка ФГБНУ «ІХОіК РАО» і творчих робіт, надісланих в 2016-2017 рр. на конкурс «У якій школі ти хочеш вчитися?»
Наталія Миколаївна Фоміна, завідуюча лабораторією музики та образотворчого мистецтва ФГБНУ «ІХОіК РАО», член-кореспондент РАО, д.п.н., професор, на відкритті виставки:
ПЛЕНАРНЕ ЗАСІДАННЯ
Оксана Валеріївна Гончарова, директор ФГБУК «Всеросійський центр художньої творчості», к.п.н.
презентація
Катерина Михайлівна Акишина, директор ФГБНУ «Мистецький інститут художнього освіти і культурології РАО», к.п.н.презентація
Микола Семенович Федченко, директор ФГБУ «Федеральний центр організаційно-методичного забезпечення фізичного виховання», к.п.н. презентація
Олександр Ілліч Савенков, директор Інституту педагогіки і психології освіти ГАОУ ВО МДПУ, член-кореспондент Російської Академії освіти, д.пс.н., д.пед.н., професор. Діагностика і розвиток дитячої обдарованості в сучасній освітньому середовищі презентація
Олександр Анатолійович Попов, головний науковий співробітник ФГАУ Фіро, завідувач лабораторією компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів ГАОУ ВО МДПУ, генеральний директор АНО «Відкрита освіта», д.фс.н.
Міфи і проблеми організаційно-управлінського проекту обдарованості
презентація
панельна дискусія
«Обдарована дитина: ЯК ПОБУДУВАТИ ІНДИВІДУАЛЬНУ ОСВІТНЮ ТРАЄКТОРІЮ СУПРОВОДУ ТА РОЗВИТКУ»
Модератор:
Роман Володимирович Комаров, вчений секретар Вченої ради ГАОУ ВО МДПУ, к.пс.н., доцент
Учасники дискусії:
Позиція - батьки обдарованої дитини:
Тетяна Володимирівна Качалина, мама обдарованої дитини
Позиція - педагогіка і психологія:
Олександр Ілліч Савенков, директор Інституту педагогіки і психології освіти ГАОУ ВО МДПУ, член-кореспондент Російської Академії освіти, д.пс.н., д.пед.н., професор
Позиція - директор загальноосвітньої організації:
Віра Олексіївна Ілюхіна, директор ГБОУ р Москви «Школа №2006», к.п.н, заслужений учитель РФ, депутат Ради депутатів муніципального округу Північне Бутово м Москви
Позиція - директор організації додаткової освіти:
Іван Насібовіч Жіганов, директор ГАО ДО р Москви «Дитячий музичний театр« Домисолька ».
1 БЛОК
Пошук шляхів супроводу обдарованих
- Чи потрібні талантам універсальні компетенції і як їх розвивати?
- Який цільової запит і очікування батьків обдарованих дітей?
- Що таке індивідуальна освітня траєкторія?
- Можливості додаткової освіти дітей для ранньої професіоналізації та розвитку обдарованих дітей.
- Чи готова система освіти до реалізації індивідуальної траєкторії супроводу дітей з випереджаючим розвитком?
2 БЛОК
Норми освітнього права та механізми супроводу обдарованих дітей в загальному і додатковій освіті.
- Нормативно-правова база для роботи з обдарованими дітьми: необхідне і достатнє.
- Що потрібно зробити школі, установі додаткової освіти та батькам для побудови індивідуальної освітньої траєкторії дитини?
- Механізми побудови індивідуальної траєкторії: інтеграція програм загального та додаткової освіти, індивідуальний навчальний план, Тьюторство.
3 БЛОК
Підводні камені і рифи соціалізації обдарованої дитини
- Особливості соціалізації та самореалізації дітей з випереджаючим розвитком і обдарованістю, проблеми комунікації з однолітками.
- Чи готові вища школа і наука до залучення та участі обдарованих дітей в реальних дослідницьких проектах?
- Перспективи та бар'єри, які очікують дитину, який засвоїв програми середнього загальної освіти і додаткового.
КРУГЛИЙ СТІЛ
«НОВІ ПІДХОДИ І МЕХАНІЗМИ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ В додаткової освіти»
Модератор:
Максим Сергійович Казарновський, директор з розвитку ФГБУК «ВЦХТ», директор Виконавчої дирекції Московського міжнародного салону освіти «Індивідуальне портфоліо учня як інструмент організації роботи з обдарованими дітьми»
Л.С. Львова, начальник науково-методичного відділу ФГБУК «ВЦХТ», к.п.н., м.Москва
Нормативно-правові механізми оновлення додаткових загальнорозвиваючих програм художньої спрямованості презентація
Є.Ю. Пономарьова, начальник методичного відділу по ПФО ФГБУ «Федеральний центр підготовки спортивного резерву», к.п.н., м.Москва
Додаткова освіта в сфері фізичної культури і спорту: перспективи створення умов виявлення та відбору обдарованих дітей презентація
В. А. Ілюхіна, директор ГБОУ р Москви «Школа №2006», к.п.н, заслужений учитель РФ, депутат Ради депутатів муніципального округу Північне Бутово, м.Москва
Механізми побудови індивідуальної освітньої траєкторії учнів в умовах багатопрофільного освітнього комплексу презентація
А.А. Забавіна, завідувач сектором атестації та курсової підготовки ГБУ ДО «Центр естетичного виховання дітей Нижегородської області», м Нижній Новгород
Особливості реалізації індивідуальних освітніх маршрутів для дітей, які виявили видатні здібності, в освітніх організаціях системи додаткової освіти
(На прикладі ГБУ ДО «Центр естетичного виховання дітей Нижегородської області») презентація
Л.В. Карлінський, ГБОУ ДОД Центр розвитку творчості дітей та юнацтва «Центр соціалізації молоді», м Самара
Художні конкурси як можливість розвитку творчих здібностей дітей презентація
А.Д. Ханнанов, директор АНО «ІІТО», м.Москва
Міжнародний досвід роботи з обдарованими дітьми (за матеріалами ЮНЕСКО) презентація
ПАНОРАМА РЕГІОНАЛЬНИХ ОСВІТНІХ ПРАКТИК РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ В додаткової освіти
В.П. Писаревський, старший методист, ГБУ Воронезької області «Обласний центр розвитку додаткової освіти, громадянського та патріотичного виховання дітей та молоді», м Воронеж
Реалізація регіонального проекту по роботі з обдарованими дітьми Воронезької області «Ліга успіху»
В.М. Ревунец, художній керівник Зразкового дитячого колективу музично-драматичного театру «Мічлун» ГПОУ «Гімназія мистецтв при Главі Республіки Комі» імені Ю.О. Спиридонова, м Сиктивкар
«Союз краси і таланту» - проект системи роботи з обдарованими дітьми на прикладі діяльності зразкового дитячого колективу музично-драматичного театру «Мічлун»
презентація
І.В. Тяпугин, директор ДБУ ДО «Бєлгородський обласний Палац дитячої творчості», м Білгород
Соціально-професійне самовизначення учнів в системі додаткової освіти: досвід регіональних практик презентація
Т.М. Ульріх, учитель МБОУ «Середня загальноосвітня школа з поглибленим вивченням окремих предметів №3», м Ханти-Мансійськ
Клуб «Літературна вітальня» як нетрадиційна форма знайомства з творами сучасної літератури презентація
Г.С. Денежкина, педагог-організатор. МБУ «Сімбірцев» по \u200b\u200bроботі спортивно-дозвіллєвих клубів і центрів по роботі з дітьми, підлітками та молоддю за місцем проживання, г. Ульяновск
Досвід роботи в театральному об'єднанні «Натхнення» презентація
Г.А. Пономарьова, керівник гуртка,
О.І. Турундаевская-Лашко, вчитель англійської мови, Коноський район, Архангельська область
Досвід роботи з розвитку мотивації обдарованих дітей у додатковій освіті Архангельської області
(На прикладі МБОУ ДО «« Коношського районний Будинок дитячої творчості »
і МБОУ «Подюжская середня школа ім. В.А. Абрамова ») презентації
ДРУГИЙ ДЕНЬ КОНФЕРЕНЦІЇ
4 листопада (субота)
КРУГЛИЙ СТІЛ «ПЕДАГОГІЧНІ ПРАКТИКИ, МЕТОДИКИ, ТЕХНОЛОГІЇ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ В додаткової освіти»
Лариса Семенівна Львова, начальник науково-методичного відділу ФГБУК «ВЦХТ», к.п.н.
Програма додаткової освіти: плановані освітні результати або освітні досягнення учнів?
І.П. Корчуганова, методист Центру творчості та освіти Фрунзенського району, к.пс.н., м.Санкт-Петербург
Розробка нових форм підтримки розвитку обдарованих дітей та талановитої молоді в умовах додаткової освіти
І.А. Ржевська, старший методист, керівник гуртка МБУ ДО «Дитячо-юнацький центр« АРС »», м Кострома
Дитячий рада як форма роботи з соціально обдарованими учнями
К.А. Вілков, ГБОУ школа-інтернат № 357 «Олімпійські надії», м.Санкт-Петербург
Розвиток особистості школяра, мотивованого на спортивні результати, в умовах інтеграції освітніх програм
Е.В. Кузнєцова, тьютор ГБОУ р Москви «Школа № 109», ОСП в НМІЦ ДГОІ ім. Дмитра Рогачова, м.Москва
Робототехніка як «активатор» пізнавальної діяльності дітей, які перебувають на тривалому лікуванні в НМІЦ ДГОІ ім. Дмитра Рогачова
В.О. Усачова, старший науковий співробітник ФГБНУ «ІХОіК РАО», м.Москва
Композиторська практика роботи з музично обдарованими дітьми з обмеженими можливостями здоров'я.
Н.В. Сливченко, заслужений працівник культури Удмуртської республіки, МБУ ДО «Дитяча школа мистецтв № 2» м Сарапул, Удмуртська республіка
Деякі питання розвитку творчих здібностей обдарованих дітей на початковому етапі навчання
Відеоматеріали
Г.Ю. Леготіна, вчитель англійської мови, м Ханти-Мансійськ
Формування творчих здібностей учнів старших класів на уроках англійської мови
С.В. Винник, АОУ ДО Ярославської області «Центр дітей та юнацтва», Ярославська область
Досвід роботи з обдарованими дітьми в дитячому творчому об'єднанні «Фітодизайн»
А.С. Шеболдаєв, професор РГУ імені О.М. Косигіна, м Москва
Методи навчання обдарованих дітей при створенні ними графічних і живописних композицій
М.М. Лебідь, методист ФГБУК «ВЦХТ», керівник проекту, м.Москва
Конкурсні проекти і освітній бенчмаркінг
Оргкомітет Конференції дякує всім учасникам за активну і змістовну роботу! Сподіваємося на продовження плідної співпраці!
12-14 листопада в Москві відбулася Всеросійська науково-практична конференція з проблем роботи з обдарованими дітьми «Реалізація Концепції загальнонаціональної системи виявлення та розвитку молодих талантів: компетентнісний практики освіти як основа формування і постановки рекордних цілей».
Конференція була організована Міністерством освіти і науки Російської Федерації та Державним автономним освітнім закладом вищої освіти міста Москви «Московський міський педагогічний університет» за підтримки Федерального державного автономного установи « Федеральний інститут розвитку освіти », Федерального державної бюджетної установи« Всеросійський центр художньої творчості », Автономної некомерційної організації додаткової професійної освіти« Відкрита освіта », Культурно-освітнього туристичного центру« Етносвіт », Товариство з обмеженою відповідальністю« Мастерславль ».
Перший день конференції пройшов на базі Московського міського педагогічного університету, в Москві. Другий день - в Культурно-освітньому туристичному центрі «Етносвіт» в селі Петрове Борівського району Калузької області. На третій день учасники конференції вирушили за різними маршрутами освітньо-практичних екскурсій.
У відкритті конференції взяли участь представники міністерства освіти і науки РФ, міністерства культури РФ, міністерства спорту: заступник міністра освіти і науки Російської Федерації Веніамін Каганов, заступник директора Департаменту державної політики в сфері загальної освіти Міністерства освіти і науки РФ Павло Сергаманов, заступник директора Департаменту державної політики Міністерства освіти і науки РФ в сфері виховання дітей та молоді Софія Мозглякова, заступник керівника департаменту освітніх програм у сфері культури Ганна Григор'єва, радник відділу спортивного резерву і федеральних стандартів спортивної підготовки Департаменту науки і освіти Мінспорту Росії Ірина Григор'єва. У своїх виступах вони наголосили на важливості для нашої країни створення і реалізації загальнонаціональної системи виявлення та розвитку молодих талантів.
Пленарні засідання, що пройшли в перший день були присвячені культурно-історичним, соціо-культурних та інших контекстів проблеми роботи з обдарованими дітьми в нашій країні і в усьому світі, а також психолого-педагогічних технологій сформованим в цій сфері. З доповідями виступили представники науки і освіти. Директор Федерального державного автономного установи «Федеральний інститут розвитку освіти» МОН РФ, академік РАО, професор Олександр Григорович Асмолов акцентував увагу на тому, що сучасна соціальна ситуація вимагає перенастроювання системи роботи з обдарованими, що полягає в переорієнтації роботи від діагностики обдарованості - до конструювання мотивованості. Головний науковий співробітник лабораторії компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів МДПУ, доктор мистецтвознавства, професор Олег Ігорович Генісаретського поставив питання про розуміння обдарованості в сучасних освітніх практиках компетентнісного підходу.
Керівник Федерального державного бюджетного наукової установи «Центр соціології освіти» Російської академії освіти, академік РАО, доктор психологічних наук, професор Володимир Самуїлович Собкин присвятив свою доповідь питанню про зв'язок обдарованості з ранньої професіоналізацією. Заступник директора Департаменту державної політики в сфері загальної освіти Міністерства освіти і науки Російської Федерації Павло Аркадійович Сергоманов обговорював можливі стратегії управління і підходи до обдарованості.
У висновку першої сесії виступив провідний конференції - головний науковий співробітник Федерального інституту розвитку освіти, завідувач лабораторією компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів Московського міського педагогічного університету, генеральний директор АНО «Відкрита освіта», доктор філософських наук Олександр Анатолійович Попов. Він представив відкриту модель роботи з обдарованими дітьми: оргпроект, технології, принципи кадрової політики.
Друга сесія була присвячена аналізу проблем і досягнень в області технологій виявлення і психолого-педагогічного супроводу обдарованих дітей і талановитої молоді. Тут виступили:
директор Центру освітнього консалтингу та аудиту, проректор Відкритого інституту «Розвивальне освіту», провідний науковий співробітник Інституту системних проектів Московського міського педагогічного університету, кандидат психологічних наук Володимир Олександрович Львівський;
керівник групи діагностики творчості Федерального державного бюджетного наукової установи «Психологічний інститут» Російської академії освіти, доктор психологічних наук Діана Борисівна Богоявленська;
науковий співробітник лабораторії компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів Московського міського педагогічного університету Павло Павлович Глухов.
У другий день конференції пройшла третя сесія, присвячена аналізу ситуації, що практики виявлення і підтримки молодих талантів, на якій виступили керівники регіональних органів управління освіти. Були організовані три секції з проблем управління, організації та практичних розробок, що забезпечують створення загальнонаціональної системи виявлення та розвитку молодих талантів.
Керівники секцій Олександр Анатолійович Попов, Світлана Володимирівна Кац (науковий співробітник лабораторії компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів МДПУ) та Ірина Сергіївна Кріштофік (провідний науковий співробітник лабораторії компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів МДПУ) організували обговорення питань, пов'язаних з реалізацією загальнонаціональної системи виявлення та розвитку молодих талантів.
У роботі секцій взяли участь близько ста осіб - представники науки і вищої освіти, науково-педагогічних видань, регіональних і муніципальних органів управління освіти, педагоги і керівники додаткової освіти, освітніх організацій вищої категорії для дітей, підлітків і молодих людей, які виявили видатні здібності. Учасники конференції відзначили актуальність і змістовність минулій конференції та висловили побажання щодо продовження розпочатої в ході неї роботи, про необхідність проведення щорічної конференції з даної проблеми.
