اغلب معلوم می شود که برخی از آنها دوباره ساخته می شونددستگاه فنی روی ، از یافتن مدارکی در مورد آندر توضیحات و ثبت اختراعات بیشمار

رهبر سیاسی سطح عالیتصمیم مسئول اما کامل نیستاطلاعات به راحتی در بی اعتنایی قرار می گیرند ، و پیامدهای آن ممکن است باشدفاجعه بار باشد البته ، یک قطعه اطلاعات درچنین چیزی کافی نیست ، روشهای سیاسی کافی لازم استتجزیه و تحلیل ، اما بدون اطلاعات آنها بی فایده هستند.

در نتیجه ، یک بحران اطلاعات ایجاد می شود.ذیل:

جریان اطلاعات از توانایی محدود شخص در درک و پردازش اطلاعات فراتر می رودتشک

اطلاعات اضافی زیادی وجود دارد (به اصطلاح "سر و صدای اطلاعات") ، که برایدرک اطلاعات کاربر پسند را دشوار می کندارتباط

موانع اقتصادی ، سیاسی و سایر موارد وجود داردممکن است که مانع انتشار اطلاعات شود (مثلاً به دلیل پنهان کاری)

راه حلی جزئی از بحران اطلاعات دیده می شوددر استفاده از فن آوری های اطلاعاتی جدید. پیاده سازیاستفاده از وسایل و روشهای مدرن ذخیره سازی ، پردازش و انتقال اطلاعات بارها مانع دسترسی را کاهش می دهدبه او و سرعت جستجو البته فناوری به تنهایی نمی تواند مشکلی را که دارای ویژگی اقتصادی است حل کند.اطلاعات (هزینه های هزینه) و قانونی (اطلاعات)tion صاحب آن است) و تعدادی دیگر. این مشکل کامپlex و با تلاش هر دو کشور حل می شودبه طور کلی جامعه جهانی

1. مفهوم ، پیشینه و تئوری جامعه اطلاعات

2. ویژگی های جامعه اطلاعات و تناقضات آن.

با شروع از اواسط دهه 60 ، جامعه شناسان غربی و فیلسوفان اجتماعی (D. Bell ، D. Risman ، O. Toffler ، A. Turen و دیگران) بطور فعال بحث در مورد ورود کشورهای توسعه یافته به مرحله ای متفاوت با کیفیت متفاوت از توسعه اجتماعی ، که توسط آنها مشخص شده است به عنوان یک جامعه "postindustrial" یا "اطلاعات". ظهور این گفتگوها به عوامل مختلفی کمک کرده است.

ابتدا ، همانطور که در بالا ذکر شد ، همه از توسعه سریع علم و فناوری تحت تأثیر قرار گرفتند.

ثانیا ، در اواسط دهه 70 یک بحران جهانی انرژی رخ داد. کشورهای تولیدکننده نفت نمی خواستند مطالب زیر خاک خود را برای یک آهنگ به غرب بفروشند و قیمت ها را بالا ببرد. در نتیجه ، صنعت غربی با لزوم اجرای فوری راهکارهای با انرژی در تولید و ساخت و همچنین افزایش سودآوری محصولات روبرو شد. با غلبه بر این بحران ، کشورهای غربی وارد یک دور جدید فناوری شدند.

سوم ، درست در آغاز دهه 70 سیستم مالی قدیمی فروپاشی کرد (به آن برتون وودز خوانده می شد). در نتیجه معرفی نرخهای شناور ، دلار در همه شهرکهای بین المللی غالب شد و شروع به ایفای نقش پول جهانی کرد. بنابراین ، غرب تقریباً فرصتهای نامحدودی برای گسترش یافت. و برای هر توسعه ای که از جنبه های اقتصادی و سیاسی تلفیق شود ، به پشتیبانی ایدئولوژیک مناسب نیاز است.

و چهارم اینکه ، در این زمان اتحاد جماهیر شوروی چنان تحرک خود را از دست داده بود که هیچ مخالفی از آن انتظار نمی رفت.

جامعه اطلاعاتی اصطلاحی است که برای نشان دادن وضعیت فعلی کشورهای صنعتی ، همراه با نقش جدید اطلاعات در همه ابعاد زندگی آنها ، سطح کیفی جدید (دامنه) تولید ، پردازش و انتشار اطلاعات به کار می رود.

جامعه اطلاعاتی جامعه ای است که در آن اکثر کارگران مشغول تولید ، ذخیره سازی ، پردازش و فروش اطلاعات بویژه بالاترین شکل آن - دانش هستند.

دو رویکرد وجود دارد که مکان تاریخی جامعه اطلاعات را از طرق مختلف تفسیر می کند. رویکرد اول ، که توسط یورگن هابرماس ، E. گیدنز بیان شده است ، جامعه اطلاعات را مرحله ای از یک جامعه صنعتی می داند.

رویکرد دوم ، ابراز شده توسط D. بل و آلوین تافلر ، جامعه اطلاعات را به عنوان یک مرحله کاملاً جدید متعاقب جامعه صنعتی (موج دوم ، طبق گفته تافلر) به تصویر می کشد.

پیش نیازهای تشکیل جامعه اطلاعات:

ویژگی های جامعه اطلاعات:

کار فکری و خلاق نیروی انسانی را که مستقیماً در فرایند تولید درگیر است جابجا می کند.

توسعه بخش خدمات؛

نکته اصلی کارهایی است که با هدف دستیابی ، پردازش ، ذخیره سازی ، تبدیل و استفاده از اطلاعات انجام می شود.

خلاقیت در انگیزه کار اهمیت اصلی را به خود می گیرد.

ایجاد نیازها و ارزشهای جدید ، بخشهای جدید اقتصاد و بخشهای بازار.

تغییر در اشتغال؛

مشکل بحران اطلاعات ، یعنی تضاد بین سیل اطلاعات و گرسنگی اطلاعات را حل کرد.

اولويت اطلاعات نسبت به ساير منابع ارائه شده است.

شکل اصلی توسعه اقتصاد اطلاعات خواهد بود.

جامعه مبتنی بر تولید خودکار ، ذخیره سازی ، پردازش و استفاده از دانش با استفاده از آخرین تجهیزات و فناوری اطلاعات خواهد بود.

فناوری اطلاعات یک شخصیت جهانی را در بر می گیرد و کلیه حوزه های فعالیت های اجتماعی بشر را در بر می گیرد.

وحدت اطلاعاتی تمام تمدن بشری در حال شکل گیری است.

با کمک انفورماتیک ، دسترسی آزاد برای هر فرد به منابع اطلاعاتی کل تمدن محقق می شود.

اصول اومانیستی مدیریت اجتماعی و تأثیرات زیست محیطی به اجرا در می آیند.

علاوه بر جنبه های مثبت ، روندهای خطرناک نیز پیش بینی می شود:

• افزایش نفوذ بر جامعه رسانه ها.
• فناوری اطلاعات می تواند حریم خصوصی افراد و سازمانها را از بین ببرد.
• مشکلی در انتخاب اطلاعات با کیفیت بالا و قابل اعتماد وجود دارد.
• برای بسیاری از افراد سازگاری با محیط جامعه اطلاعات دشوار خواهد بود. خطر ایجاد شکاف بین "نخبگان اطلاعات" (افرادی که در توسعه فناوری اطلاعات درگیر هستند) و مصرف کنندگان است.

نظریه های جامعه اطلاعات:

یورگن هابرماس فیلسوف و جامعه شناس آلمانی

به گفته پروفسور دبلیو مارتین ، جامعه اطلاعاتی به عنوان "جامعه توسعه یافته پسا صنعتی" شناخته می شود که در درجه اول در غرب پدید آمد. به عقیده وی ، این واقعیت که جامعه اطلاعات در درجه اول در آن کشورها - در ژاپن ، ایالات متحده آمریکا و اروپای غربی تأسیس شده است - که در آن جامعه ای پسا صنعتی در دهه های 60 و 70 شکل گرفته است تصادفی نیست.

ویلیام مارتین تلاش کرد تا خصوصیات اصلی جامعه اطلاعات را با توجه به معیارهای زیر شناسایی و صورت بندی کند.

• تكنولوژیك: عامل اصلی فناوری اطلاعات است كه در تولید ، مؤسسات ، سیستم آموزشی و در زندگی روزمره بسیار مورد استفاده قرار می گیرد.
• اجتماعی: اطلاعات به عنوان یک محرک مهم تغییرات در کیفیت زندگی عمل می کند ، "آگاهی اطلاعات" با دسترسی گسترده به اطلاعات شکل می گیرد و تأیید می شود.
• اقتصادی: اطلاعات به عنوان منبع ، خدمات ، کالاها ، منبع ارزش افزوده و اشتغال عامل اصلی در اقتصاد است.
• سیاسی: آزادی اطلاعات منجر به یک روند سیاسی است که با مشارکت فزاینده و اجماع بین طبقات مختلف و طبقات اجتماعی مشخص می شود.
• فرهنگی: شناختن ارزش فرهنگی اطلاعات از طریق ارتقاء ارزشهای اطلاعاتی به نفع توسعه فرد و جامعه به طور کلی.

در عین حال ، مارتین به ویژه تأکید می کند که ارتباطات "عنصر اصلی جامعه اطلاعات" است.

D. Bell: جامعه اطلاعات را از طریق تغییر در جامعه واقعی تعریف می کند

ساختار اجتماعی جدید مبتنی بر ارتباطات از راه دور

انقلابی در سازماندهی و پردازش اطلاعات و دانش ، که در آن رایانه نقش اصلی را ایفا می کند ، همزمان با ظهور یک جامعه پسا صنعت نیز در حال شکل گیری است.

سه جنبه از جامعه پسا صنعتی برای درک انقلاب ارتباطات از اهمیت ویژه ای برخوردار است:

1) انتقال از صنعت به جامعه خدمات.

2) اهمیت حیاتی دانش نظری رمزگذاری شده برای اجرای نوآوریهای فناوری.

3) تبدیل "فناوری فکری" جدید به ابزاری اساسی برای تجزیه و تحلیل سیستم و نظریه تصمیم گیری. "

آلوین تافلر "موج سوم" جامعه شناس و آینده شناس جامعه آمریكایی ، او به طور مفصل پاسخ جامعه به این پدیده و تغییرات در جامعه را مورد مطالعه قرار داد

به گفته تافلر ، توسعه علم و فناوری در جهش ها ، دقیق تر ، در موجها انجام می شود. از اواسط دهه 50 تولید صنعتی شروع به دستیابی به ویژگی های جدید کرد. در بسیاری از زمینه های فناوری ، انواع تجهیزات ، نمونه کالاها و انواع خدمات بطور فزاینده ای یافت می شود. تخصص نیروی کار در حال بدست آوردن تکه تکه شدن بیشتر است. اشکال سازمانی حاکمیت در حال گسترش است. حجم نشریات در حال افزایش است. به گفته این دانشمند ، همه اینها منجر به شکسته شدن شدید شاخص های اقتصادی شد که منجر به ظهور علم کامپیوتر شد.

با مطالعه عصر اطلاعات کار ، تافلر خاطرنشان می کند که او مستقل تر ، مبتکر تر است ، که او دیگر زائده دستگاه نیست. با این وجود ، بیکاری در عصر اطلاعات نیز ذاتی است و مشکل بیکاری نه تنها تبدیل به یک مشکل کمی بلکه یک مسئله کیفی نیز می شود. نکته این است که نه تنها چند شغل وجود دارد ، بلکه چه نوع مشاغلی وجود دارد ، کجا ، چه زمان و چه کسی می تواند آنها را تکمیل کند. اقتصاد امروز بسیار پویا است ، صنایعی که افسردگی را تجربه می کنند ، با افراد مرفه همزیستی دارند و این مسئله حل مشکل بیکاری را دشوار می کند. و بیکاری در حال حاضر در اصل متنوع تر است.

در آثار اصلی وی ، این پایان نامه برگزار می شود که بشریت در حال حرکت به یک انقلاب فناوری جدید است ، یعنی موج اول (تمدن کشاورزی) و دوم (تمدن صنعتی) جای خود را به جای جدید می دهند و منجر به ایجاد یک تمدن فوق صنعتی می شود.

"موج سوم" یک زندگی واقعاً جدید و مبتنی بر منابع متنوع و تجدید پذیر انرژی را با خود به همراه دارد. روشهای تولید که اکثر خطوط مونتاژ کارخانه منسوخ شده است. در مورد برخی از خانواده های جدید ("غیر هسته ای"). در مؤسسه جدید ، که می توان آن را "کلبه الکترونیکی" نامید؛ در مدارس و شرکتهای دگرگون شده آینده. تمدن نوظهور ، کد جدیدی از رفتارها را به همراه می آورد و ما را از حد تمرکز انرژی ، پول و قدرت فراتر می برد. "

T. استونیر ارزش اطلاعات: مشخصات اقتصاد اقتصادی و صنعتی

سه راه اصلی وجود دارد که یک کشور می تواند ثروت ملی خود را افزایش دهد: 1) انباشت مداوم سرمایه ، 2) تسخیر نظامی و افزایش سرزمینی ، 3) استفاده از فناوری جدید که "غیر منابع" را به منابع تبدیل می کند. با توجه به سطح بالای توسعه فناوری در اقتصاد پسا صنعت ، انتقال غیر منابع به منابع به اصل اساسی ایجاد ثروت جدید تبدیل شده است. تبادل اطلاعات منجر به همکاری می شود. بنابراین ، اطلاعات منبعی است که می تواند بدون تأسف به اشتراک گذاشته شود.

A. تورین: جامعه شناس فرانسوی

"... مفهوم جامعه پسا صنعتي ... - در اينجا سرمايه گذاري ها در سطح متفاوتي از جامعه صنعتي ، يعني در توليد وسايل توليد انجام مي شود. سازماندهي كار فقط بر روابط كارگران در بين خود تاثير مي گذارد ، بنابراين سطحي كه در آن توليد عمل مي كند. جامعه پسا صنعتی در سطح جهانی بیشتر در سطح مدیریتی فعالیت می کند ، یعنی در مکانیسم تولید به طور کلی. این عمل دو شکل اصلی دارد. اولا ، اینها نوآوری هایی هستند ، یعنی توانایی تولید محصولات جدید به ویژه در نتیجه سرمایه گذاری در علم و فناوری ؛ دوم اینکه ، خود مدیریت ، یعنی توانایی استفاده از سیستمهای پیچیده اطلاعاتی و ارتباطی.

این مهم است که تشخیص دهیم که یک جامعه پسا صنعتی ، جامعه ای است که در آن همه عناصر نظام اقتصادی تحت تأثیر اقدامات جامعه به خودی خود قرار می گیرند .این اقدامات همیشه به شکل یک اراده آگاهانه مجسم در یک شخص یا حتی گروهی از افراد نیستند. به همین دلیل است که چنین جامعه ای باید یک جامعه برنامه ریزی شده نامیده شود ، عنوانی که به وضوح نشان دهنده توانایی آن در ایجاد مدل هایی برای مدیریت تولید ، سازماندهی ، توزیع و مصرف است. بنابراین ، این نوع جامعه نه در نتیجه عملیاتی و نه در نتیجه قوانین طبیعی یا ویژگیهای خاص فرهنگی ، بلکه در نتیجه تولید ظاهر می شود ، به دلیل اقدام جامعه به خودی خود ، سیستم های خود عمل اجتماعی است. "

مرحله رشد و توسعه بشر ، هنگامی که کار بدنی به عنوان پایه و اساس یک جامعه صنعتی جای خود را به اطلاعات و دانش می دهد [Kalnoy I.I. فلسفه: کتاب درسی. - Simferopol: Business Inform، 2002. - S. 328].

تعریف عالی

تعریف ناقص ↓

جامعه اطلاعاتی

اصطلاحی که برای مشخص کردن وضعیت فعلی کشورهای صنعتی ، همراه با نقش جدید اطلاعات در همه جنبه های زندگی آنها ، سطح کیفی جدید (دامنه) تولید ، پردازش و انتشار اطلاعات استفاده می شود.

در آخرین سوم قرن بیستم ، یک انقلاب تکنولوژیکی جدید ، رایانه سازی جهانی ، اطلاع رسانی جامعه و روشنفکری اقتصاد یک وضعیت اساسی اجتماعی جدید ایجاد می کند.

با تجدید نظر در مورد تغییرات اجتماعی ، رویکردهای تغییر پارادایم روش شناختی در تئوری جامعه در اواخر دهه 60 و اوایل دهه 70 آغاز شد. نظریه های جامعه اطلاعات به دو گروه تقسیم می شوند. یک گروه شامل تئوریهای مجاور مفاهیم پسا صنعتگرایی هستند و مستقیماً از آنها بیرون می آیند. نامهای D. Bell ، A. Turen و دیگران با این تئوری ها در ارتباط هستند و آنها مانند گذشته اولین مرحله در توسعه تئوری جامعه اطلاعات را نشان می دهند.

گروه دوم ، طرحهای مفهومی O. Toffler ، R. Darendorf، F. Farraroti و همچنین نظریه تنظیم شده D. Bell است.

مفهوم جامعه اطلاعات خاطرنشان می کند که چنین جامعه ای مرحله خاصی از توسعه تاریخی را نشان می دهد. دو رویکرد وجود دارد که مکان تاریخی جامعه اطلاعات را از طرق مختلف تفسیر می کند. اولین رویکرد ، که توسط جی. هابرماس ، E. گیدنز بیان شده است ، جامعه اطلاعات را مرحله ای از یک جامعه صنعتی می داند. رویکرد دوم ، ابراز شده توسط D. Bell و O. Toffler ، جامعه اطلاعات را به عنوان مرحله کاملاً جدید پیروی از جامعه صنعتی تثبیت می کند (موج دوم ، به گفته تافلر).

در ارتباط با گسترش حوزه فعالیت اطلاعات ، صلاحیت های حرفه ای ، ساختار آموزشی جامعه و ماهیت کار در حال تغییر است. نقش و کارکردهای مهمترین عنصر نیروهای تولیدی - انسان - در حال تغییر است ؛ نیروی کار فکری و خلاق نیروی فرد را که مستقیماً در فرایند تولید دخیل است جابجا می کند. در جامعه اطلاعات ، تولید خدمات اولویت دارد.

در بازار خدمات ، کار اصلی با هدف بدست آوردن ، پردازش ، ذخیره سازی ، تبدیل و استفاده از اطلاعات است. خلاقیت در انگیزه کار اهمیت اصلی را می گیرد. این یک ارتش عظیم از کار است: نسبت کسانی که فعالیت آنها با کار خلاقانه مرتبط است ، به نیمی از نیروی کار در کشورهای صنعتی نزدیک می شود. ایالات متحده و ژاپن از نظر این شاخص ها حتی بیشتر پیشرفت کرده اند. اگر در آفریقا 2/3 از جمعیت مشغول تولید محصولات کشاورزی باشند ، در ایالات متحده کمتر از 3 درصد از جمعیت فعال به این امر مشغول هستند. تولید صنعتی آمریکا 17٪ و در زمینه فناوری اطلاعات 80٪ اشتغال دارد.

اگر پارسونز جامعه را به عنوان شبکه مبادله چهار زیر سیستم اصلی - اقتصادی ، سیاسی ، حقوقی ، اخلاقی و ایدئولوژیک (زیر سیستم برای حفظ نمونه) در نظر گرفت ، در جامعه اطلاعاتی دو زیر سیستم مهم و مستقل به آنها اضافه می شود - ارتباط از راه دور و آموزشی.

زیر سیستم مخابراتی تنها به عنوان یک مؤلفه فنی اقتصاد در نظر گرفته نمی شود. فراتر از نقش و اهمیت فناوری است. فناوری ارتباطات موفقیت در دستیابی به موفقیت در یک ساختار اجتماعی دموکراتیک را تقویت می کند ، زیرا این امکان را به فرد می دهد که بدون داشتن هر نوع واسطه به شکل هر گروه ، ایدئولوژی ها یا سیستم های فرهنگی نمادین ، \u200b\u200bوضعیت "عضو مستقیم" جامعه را بدست آورد.

همچنین ، آموزش و پرورش به یک زیر سیستم مهم و حاکم بر جامعه تبدیل شده است. این یک منبع استراتژیک در شرایط مدرن عملکرد ساختارهای دولتی و سیاسی است.

"انفجار اطلاعات" باعث تغییراتی در زمینه تولید معنوی ، فرهنگ شد. اطلاعات به محصولی تبدیل می شوند و به یکی از ارزشهای اصلی جامعه تبدیل می شوند. این امر نمی تواند بر تغییرات روابط مالکیت تأثیر بگذارد. دانشمندان آمریکایی R. Coase و A. Alchyan ، بنیانگذاران نظریه جدید حقوق مالکیت ، پدیده عارضه روابط مالکیت را مورد بررسی قرار دادند. روابط مالکیت به عنوان روابط بین شخص و یک چیز تعبیر نمی شود ، بلکه به عنوان روابط بین افراد دارای حق استفاده از نوع خاصی از منبع است. در یک شرکت کلاسیک ، چنین منبعی سرمایه است. در زمینه های جدید فعالیت های کارآفرینی ، کسی که حق استفاده از اطلاعات را دارد ، بیشترین تأثیر را دارد ؛ در زمینه نوآوری و در زمینه خدمات حرفه ای ، حق شعور.

در یک اقتصاد مدرن که با فن آوری بالا مشخص می شود ، تغییرات مداوم در ساختاری ، پویایی بالا ، نقش مالکیت معنوی در توسعه اجتماعی رو به افزایش است.

تعریف ناقص ↓

این جامعه ای است که در مرحله پسا صنعتی توسعه تمدن شکل می گیرد ، که با اطلاع رسانی همه جانبه در ساختارهای اجتماعی مشخص می شود و جایگزین دوره پسا صنعتی می شود.

در "چارچوب اجتماعی جامعه اطلاعاتی" D. Bell ، توسعه مفهوم I. درباره. انتقال از تسلط پس از صنعتي بخش خدمات بر بخش توليد به تسلط بخش خدمات اطلاع رساني را بيان مي كند. به این معنا ، مفهوم I. درباره. جنبه های جدید توسعه جامعه پسا صنعتی را منعکس می کند ، ویژگی اضافی آن است (نگاه کنید به "جامعه پسا صنعتی").

از طرف دیگر ، من درباره. می توان آن را بعنوان یک قدم مستقل در توسعه تاریخی تمدن ، پیروی از جامعه پسا صنعتی درک کرد و در درجه اول با تولید اطلاعات ، سطح آگاهی از جمعیت و توسعه آموزش مشخص می شود. علاوه بر این ، خود جامعه پسا صنعت می تواند به عنوان اولین مرحله من درباره آن درک شود. به این معنا ، تحلیل مشکلات I. درباره. به عنوان اولین کسی که در تاریخ I. درباره من به حساب می آید ، با توجه به جامعه پسا صنعت مرتبط است.

برای تحقیق در مورد راههای ممکن برای توسعه من درباره. در تئوری های اجتماعی-فلسفی غربی مفهوم جامعه پسا اطلاعات معرفی شده است (اثر هانت "جامعه پس از اطلاع رسانی" - "جامعه پس از اطلاع رسانی") ، یعنی بررسی نظری مشکلات من درباره. این توسعه بیشتر در مفهوم جامعه پس از اطلاعات است: تشكیلات ، اطلاعات ، جامعه پس از اطلاعات. ایجاد شباهت سیستم اطلاعات ژنتیکی DNA ، ساختارهای ژنتیکی زیست کره و ساختارهای اطلاعاتی سازمان اجتماعی noosphere به بودریارد اجازه داد كه مفهوم جامعه پسا اطلاعاتی را مستقر كند ، "دوره مجازی" كه جایگزین گذشته "گفتاری" ، "نوشته شده" و "جوامع تایپوگرافی" مک لوهان می شود. مفهوم جامعه پس از اطلاع رسانی ، چنین تغییری را در حوزه خدمات اطلاع رسانی به عنوان مبنای تعیین کننده I. o ، نشان می دهد که ساز و کار منطقی قبلی تولید اطلاعات با هرج و مرج احتمالی اطلاعات اضافی اجتماعی جایگزین می شود. در "واقعیت مجازی" اطلاعاتی ، تشکیل ساختارهای اجتماعی و اطلاعاتی "زائد" انجام می شود. به عنوان ایدئولوژی یا هژمونی ساختارهای اطلاعاتی ، "واقعیت مجازی" بودریار به واقعیت I. تبدیل می شود. در این رابطه ، مفهوم I. درباره. از یک طرف ، روش انتشار ساختارهای اطلاعات و از سوی دیگر سطح اطلاعاتی و رایانه ای جامعه را منعکس می کند.

ظهور مفهوم I. درباره. از نزدیک با توسعه علم کامپیوتر و سایبرنتیک در آثار N. Wiener ، نظریه مدیریت اطلاعات و نظریه اطلاعات از ارزش. هزینه فعالیت های انسانی و نتایج آن نه تنها و نه چندان با هزینه های نیروی کار بلکه با اطلاعات بدست آمده مشخص می شود که منبع ارزش افزوده می شود. به این معنا ، مفهوم I. درباره. تجدید نظر در مورد اطلاعات و نقش آن به عنوان یک ویژگی کمی برای تجزیه و تحلیل کیفی توسعه اجتماعی بیان می کند. سطح معینی از اطلاعات اجتماعی ، علاوه بر ویژگیهای کمی ، امکان انعکاس جنبه های کیفی خاص توسعه جامعه را فراهم می آورد. تئوری اطلاعات ارزش نه تنها میزان اطلاعاتی را که در نتایج فعالیتهای تولیدی بدست آمده است ، بلکه سطح توسعه تولید اطلاعات به عنوان پایه ای برای توسعه اطلاعات در مورد - مرحله مشخصی از پیشرفت جامعه.

مفهوم I. درباره. به طریقی مشخص تغییرات جهان بینی مرتبط با خروج از تصویر کلاسیک جهان را توصیف می کند. در این جنبه از مفهوم I. درباره. منعکس کننده یک تغییر مداوم در اساس جامعه است - از دنیای طبیعی یک جامعه سنتی گرفته تا جهان مصنوعی و آفریده شده (صنعتی - به "جامعه صنعتی" - و جامعه پسا صنعتی) و به دنیای اطلاعات اجتماعی فضای سایبری ، که در آن تنها برنامه نویسان روشنفکر در حال حاضر کار می کنند ، در حال تبدیل شدن به فضای اطلاعاتی فرهنگی - اجتماعی و به همین دلیل توسعه اقتصادی و اجتماعی من است. این مبنای تولید اطلاعات است که بر خلاف تولید صنعتی یک جامعه صنعتی ، ستون فقرات ساختارهای فعالیت صنعتی است. آموزش و دانش میزان تولید اطلاعات و میزان پیشرفت اطلاعات را در مورد جامعه تعیین می کند.

مشکلات عملکرد ساختار I. درباره. از نزدیک با مشکلات هوش مصنوعی درهم تنیده شده است (برای مثال ، ریزپردازنده های اینتل یا توسعه ویرایشگرهای متنی که خطاهای انسانی را در یک مجموعه رایانه تصحیح می کنند). مفهوم سرمایه فکری و اطلاعاتی ، که توسط بوردیو معرفی شده است ، برای مفهوم I. درباره اهمیت دارد. به عنوان مثال ، مالکیت معنوی بیل گیتس ، خالق و الهام بخش ایدئولوژیک مایکروسافت (پیشرو در بازار جهانی نرم افزار برای صنعت کامپیوتر) که دارایی آن با ارزش میلیارد ها دلار ارزش دارد ، تا حد زیادی در ایجاد نوع جدیدی از مالکیت و حق چاپ برای محصولات نرم افزاری ، تشکیل بین المللی کمک کرده است. سیستم های حق چاپ حق مالکیت معنوی

مبادله اطلاعاتی ساختار فرهنگ معنوی I.O را متکی می کند و به رسانه های کلاسیک عصر گوتنبرگ در درک مک لوهان و رسانه های الکترونیکی نوآورانه متکی نیست. به حق می توان اینترنت را به دومی نسبت داد: هم از نظر تعداد مخاطبان در سراسر جهان و هم از نظر حجم خدمات اطلاعاتی ، اینترنت یک رسانه جمعی جهانی است.

با توسعه رسانه های الکترونیکی که توده ها و افکار عمومی را دستکاری می کنند ، نقش اطلاعات به عنوان یک منبع استراتژیک افزایش می یابد. با توسعه تجهیزات سمعی و بصری ، شبکه های رایانه ای جهانی (مانند "Rarecom" یا "اینترنت" - با مخاطب چند میلیونی در همه کشورهای توسعه یافته ، با نامه الکترونیکی ، مجلات مختلف ، کنفرانسها ، تابلوهای پیام و غیره در داخل شبکه اطلاعاتی "اینترنت") ، انباشت اطلاعات ، دسترسی به آن ویژگی های استفاده از آن در ساختار پیچیده قدرت را مشخص می کند. نمونه ای از چگونگی شکل گیری یک ساختار اطلاعاتی جهانی می تواند یک سیستم ارتباطی در چارچوب یونسکو ، رسانه های جهانی مانند یوروویژن یا زیرساخت اطلاعات ملی ایالات متحده باشد.

خصوصیات اجتماعی توسعه من درباره. آگاهی از گروه های مختلف اجتماعی آن ، در دسترس بودن اطلاعات ، اثربخشی رسانه ها و بازخورد آنها ، میزان آموزش ، توانایی های فکری جامعه بویژه در تولید اطلاعات است.

تعریف عالی

تعریف ناقص ↓

تمدن در فرایند توسعه خود مراحل مختلفی را پشت سر گذاشت که در هر یک از آنها سطح زندگی افراد و جوامع به آگاهی و توانایی آنها برای پردازش مناسب داده ها بستگی داشت. مراحل ایجاد ابزارهای جدید و روشهای پردازش داده ها که منجر به ایجاد تغییرات چشمگیر در جامعه شده است ، یعنی اینکه شیوه تولید ، سبک زندگی ، سیستم ارزشی را تغییر داده اند ، انقلاب اطلاعات نامیده می شوند.

انقلابهای اطلاعاتی باعث انتقال تدریجی از یک جامعه زراعی به یک جامعه اطلاعاتی شده اند ، جایی که هوشمندی و دانش وسیله و محصول تولیدی هستند.

چرا جامعه به عنوان اطلاعاتی خوانده می شود؟

جامعه اطلاعاتی یک مرحله تاریخی جدید در توسعه تمدن است که در آن محصولات اصلی تولید داده و دانش است.

نام "جامعه اطلاعاتی" اولین بار در ژاپن ظاهر شد. متخصصانی که این اصطلاح را مطرح کرده اند توضیح داده اند که جامعه ای را تعریف می کند که در آن یک کیفیت عالی در وفور در گردش است و همچنین تمام وسایل لازم برای ذخیره ، توزیع و استفاده از آن. اطلاعات به راحتی و به سرعت و مطابق با نیاز افراد و سازمانهای علاقمند توزیع می شوند و به شکلی که برای آنها آشنا است ، برای آنها منتشر می شود. هزینه استفاده از خدمات اطلاعاتی به حدی است که در دسترس همه قرار دارد

اصطلاح "جامعه اطلاعاتی" ("رایانه ای") به عنوان یکی در همه حوزه هایی که اعضا شامل رایانه ها ، و خدماتی هستند که نیازهای اطلاعاتی کاربر را برآورده می کنند ، و همچنین سایر ابزارهای انفورماتیک به عنوان ابزار کار روشنفکری درک می شوند.

جامعه اطلاعاتی نیز به عنوان جامعه دانش یا جامعه با صلاحیت جهانی خوانده می شود ، زیرا اصلی ترین نیاز جامعه قرن بیست و یکم برای تهیه متخصصان رقابتی شامل موارد زیر است:

• توانایی تفکر انتقادی؛
• دانش جهانی ، سیستمی؛
• شایستگی های کلیدی در زمینه فناوری های اطلاعات و ارتباطات (ICT)؛
• توانایی تصمیم گیری؛
• توانایی مدیریت فرآیندهای پویا؛
• توانایی کار در یک تیم (تیم)
• مهارت های ارتباطی مثمر ثمر.

این مهارت ها توسط بیست شرکت پیشرو در جهان تدوین شده است که در پیش بینی توسعه اقتصاد برای آینده و تدوین ابزارها و فن آوری های مناسب برای اجرای مؤثر فرایندهای مختلف: اقتصادی ، اجتماعی ، آموزشی و به عنوان مهارت های قرن بیست و یکم تدوین شده اند.

در جامعه اطلاعاتی ، کسب دانش و مهارت های اساسی اساسی ، که به ویژه دانش در مورد امکان استفاده از سیستم های رایانه ای مدرن و امکان بکارگیری آنها وجود دارد ، کلید موفقیت و تحقق خلاق هر فرد است. این همان چیزی است که باعث پیدایش یک دسته جدید از فرهنگ - اطلاعات شده است.

فرهنگ اطلاعات - توانایی کار هدفمند با داده ها و استفاده از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی ، ابزار و روشهای نوین فنی برای دریافت ، پردازش و انتقال آنها.

فرهنگ اطلاعات در انسان آشکار می شود:

• در مهارت های خاص استفاده از دستگاه های مختلف فنی - از تلفن تا رایانه های شخصی و دستگاه های شبکه.
• توانایی استفاده از فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در فعالیتهای آنها.
• در توانایی دریافت داده از منابع مختلف - از منابع چاپی دوره ای در ارتباطات الکترونیکی.
• در توانایی ارائه اطلاعات به روشی قابل فهم و استفاده موثر از آن.
• در آگاهی از روش های پردازش داده های تحلیلی.
• در توانایی کار با پیام های مختلف

یک فرهنگ اطلاعاتی بیش از یک مجموعه مهارت ساده برای پردازش فنی داده ها با استفاده از رایانه و ارتباطات از راه دور را شامل می شود. فرهنگ اطلاعات باید جزئی از فرهنگ بشری شود. یک فرد فرهنگی (به معنای گسترده) باید بتواند اطلاعات بدست آمده را به صورت کیفی ارزیابی کند ، از فواید ، قابلیت اطمینان و موارد مشابه آنها مطلع شود.

یک فرهنگ اطلاعاتی اساسی توانایی تصمیم گیری جمعی است. توانایی تعامل مؤثر با افراد دیگر از ویژگیهای مهم یک شخص در جامعه اطلاعات است.

برای استفاده مؤثر از فن آوری های اطلاعاتی و ارتباطی در فعالیت های حرفه ای ، هر فرد باید صلاحیت اطلاعاتی را شکل داده باشد ، که به معنای توانایی شخص در جهت یابی در فضای اطلاعات است ، برای کار با داده های مبتنی بر استفاده از فن آوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی مطابق با نیازهای بازار کار برای انجام مؤثر وظایف حرفه ای. برای دانش آموزان ، شایستگی اطلاعات می تواند به معنای توانایی شکل گرفته در استفاده موثر از فناوری های اطلاعات و ارتباطات برای یادگیری باشد.

علم کامپیوتر به عنوان یک علم و به عنوان شاخه ای از فعالیت های انسانی چه کاری انجام می دهد؟

علم کامپیوتر ، به عنوان یک علم نسبتاً جوان ، در اواسط قرن بیستم به وجود آمد. پیش نیاز این امر افزایش شدید میزان اطلاعات و پیام های اطلاعاتی بود که شخص باید پردازش می کرد. یک کامپیوتر ظاهر می شود ، و سپس قدرتمند - ابزار فنی که به شما امکان می دهد مقادیر زیادی از داده ها را ذخیره ، پردازش و انتقال کنید.

هدف اصلی علم کامپیوتر به عنوان یک علم ، جستجوی دانش جدید در زمینه های مختلف فعالیت های انسانی با استفاده از فناوری رایانه است.

علم رایانه علمی است که ساختار و خصوصیات کلی داده ها و همچنین روش ها و وسایل ایجاد ، جستجو ، ذخیره سازی ، پردازش ، انتقال و استفاده در زمینه های مختلف فعالیت های انسانی را مورد مطالعه قرار می دهد.

اصطلاح علم رایانه در اوایل دهه 60 قرن XX بوجود آمد. در فرانسه (از اطلاعات فرانسه - اطلاعات و اتوماتیک - اتوماسیون) برای مشخص کردن پردازش خودکار داده های مختلف. در کشورهای انگلیسی زبان ، این اصطلاح با مترادف علوم رایانه (علوم رایانه) مطابقت دارد ، از آنجا که اصطلاح علم کامپیوتر به معنای نه تنها بازتاب دستاوردهای فن آوری رایانه است ، بلکه با فرآیندهای انتقال و پردازش داده ها با ماهیت مختلف همراه است.

مسیرهای اصلی توسعه علوم رایانه عبارتند از: تئوری ، فنی و علوم کامپیوتر کاربردی. از انفورماتیک تئوریک خواسته شده است تا تئوریهای کلی جستجوی ، پردازش و ذخیره داده ها را شناسایی کند ، الگوهای ایجاد و تبدیل داده ها را بکار گیرد ، با استفاده از فناوریهای نوین اطلاعات در زمینه های مختلف فعالیتهای انسانی ، مطالعه رابطه "انسان - دستگاه الکترونیکی" ، توسعه فن آوری اطلاعات. انفورماتیک فنی سیستمهای خودکار را برای پردازش داده ها ، ایجاد نسل جدیدی از فناوری رایانه ، سیستمهای انعطاف پذیر فناوری ، روبات ها ، هوش مصنوعی و غیره در نظر می گیرد. انفورماتیک کاربردی پایه های دانش را ایجاد می کند ، روشهای منطقی اتوماسیون تولید را ایجاد می کند ، مبانی نظری را برای طراحی ایجاد می کند ، در جهت اتصال علم با تولید و فراهم می کند. درخواست های جامعه اطلاعات

به چه فناوری هایی اطلاعات گفته می شود؟

برای پردازش موثر داده های گوناگون از یک محیط اشباع شده با اطلاعات مدرن ، که بسیار سریع تغییر می کند ، و اتخاذ تصمیمات به موقع و صحیح بر اساس نتایج به دست آمده ، دانش و مهارت های جدیدی لازم است یا به عبارتی تسلط بر فن آوری ها.

اصطلاح "فناوری" از یونانی آمده است. τεχνη - هنر ، صنایع دستی ، فناوری ، مهارت و λογος - یک کلمه ، توانایی انتقال.

فناوری مجموعه ای از روش ها و وسیله برای افراد است که با تقسیم آن به سیستم رویه ها و عملیات پیوسته پیوسته که کم و بیش بدون ابهام هستند و با هدف دستیابی به راندمان بالای یک نوع فعالیت خاص ، یک فرآیند پیچیده خاص را پیاده سازی می کنند.

سطح کلی توسعه و کل فناوریهای ایجاد شده و استفاده شده از مؤلفه های مهم فرهنگ جامعه است ، به طور قابل توجهی بر پایداری توسعه اقتصادی تأثیر می گذارد و بنابراین یکی از نشانه های بارز تمدن است.

فناوری اطلاعات (IT) - مجموعه ای از روش ها و تکنیک های مورد استفاده برای جمع آوری ، ذخیره ، پردازش ، توزیع ، نمایش و استفاده از داده های مختلف برای منافع و نیازهای کاربران.

فناوری اطلاعات منعکس کننده درک مدرن از فرآیندهای تبدیل داده در جامعه اطلاعات است. این ترکیبی از اقدامات روشن و هدفمند برای پردازش داده ها با استفاده از رایانه است.

در جامعه اطلاعاتی مدرن ، اصلی ترین وسیله فنی برای پردازش داده های مختلف ، رایانه هایی از انواع مختلف است. از برنامه ها برای پیاده سازی روش های پردازش داده استفاده می شود. ترکیبی از اطلاعات و فن آوری های ارتباطی مدرن که از انتقال پیام ها و داده ها به وسیله های مختلف (شبکه های رایانه ای ، تلفن ، نمابر ، تلویزیون ، ارتباطات ماهواره ای و غیره) اطمینان حاصل می کند ، اساساً سطح و اشکال فعالیت تجاری و اجتماعی افراد را تغییر داده است.

فناوری اطلاعات در توسعه خود مراحل خاصی را پشت سر گذاشته است:

طبقه بندی های مختلف فناوری اطلاعات.

طبق روشها و روشهای پردازش دادهها ، طبقه بندی زیر فناوریهای اطلاعاتی از هم تفکیک می شود.

1. جهانی - فناوری هایی که شامل مدل ها ، روش ها ، روش های استفاده از داده ها در جامعه هستند.
2. پایه - فناوری اطلاعات متمرکز بر یک زمینه خاص از برنامه است.
3. خاص - فناوری هایی که داده ها را در فرآیند انجام وظایف کاربر واقعی پردازش می کنند.

با توجه به موضوعات موضوع ارائه شده ، آنها متمایز می شوند: فناوری هایی با دامنه حسابداری ، بانکی و مالیاتی ، برای بیمه ، دولت الکترونیک ، آمار ، تجارت الکترونیکی ، آموزش ، پزشکی.

با توجه به انواع داده ها ، فن آوری های پردازش متمایز می شوند:

• داده ها با استفاده از زبان های الگوریتمی ، پردازنده های جدول ، سیستم های مدیریت بانک اطلاعاتی.
• متون با استفاده از پردازنده کلمه.
• تصاویر گرافیکی با استفاده از ویرایشگرهای گرافیکی.
• دانش از طریق سیستم های خبره؛
• اشیاء دنیای واقعی با استفاده از فناوری چندرسانه ای و موارد مشابه.

طبقه بندی های دیگری از فناوری اطلاعات وجود دارد.

برخی از حقایق جالب درباره جامعه اطلاعات مدرن:

• میزان دانش تولید شده توسط جامعه جهانی هر 72 ساعت دو برابر می شود؛
• هر دقیقه ، 204،000،000 پیام از طریق ایمیل ارسال می شود.
• حجم داده های منتقل شده از طریق ماهواره های مصنوعی به مدت دو هفته برای پر کردن 19 میلیون جلد کافی است.
• در کشورهای صنعتی ، دانش آموزان در هنگام فارغ التحصیلی در کل زندگی خود نسبت به مادربزرگ و مادربزرگ خود اطلاعات بیشتری کسب می کنند.
• در طول سه دهه آینده ، همانطور که در طول سه قرن گذشته رخ داده است ، تغییرات زیادی در جامعه رخ خواهد داد.

مالکیت معنوی و حق چاپ

مالکیت معنوی نتیجه فعالیتهای فکری و ابزارهای فردی سازی است که توسط قانون محافظت می شود.

ویژگی های اساسی مالکیت معنوی را در نظر بگیرید.

1. مالکیت معنوی نامشهود است. این اصلی ترین و مهمترین تفاوت آن از تملک اشیاء (مال به معنای کلاسیک) است. اگر چیزی دارید ، می توانید خودتان از آن استفاده کنید یا آن را برای استفاده دیگر به شخص دیگری منتقل کنید. با این حال ، غیرممکن است که همزمان یک چیز را به طور مستقل استفاده کنیم. اگر مالکیت معنوی دارید ، می توانید خودتان از آن استفاده کنید و در عین حال حق آن را به شخص دیگری اعطا کنید. علاوه بر این ، میلیون ها نفر از این افراد وجود دارند ، و همه آنها می توانند به طور مستقل از یک شیء مالکیت معنوی استفاده کنند.
2. مالکیت معنوی مطلق است. این بدان معناست که یک نفر - صاحب حقوق - با همه اشخاص مخالف است که بدون رضایت دارنده حق چاپ ، مجاز به استفاده از موضوع مالکیت معنوی نیستند. علاوه بر این ، عدم ممنوعیت استفاده از یک شیء ، مجوز تلقی نمی شود.
3. اشیاء نامشهود از مالکیت معنوی در اشیاء ملموس تجسم یافته اند. با خرید یک دیسک موسیقی ، شما صاحب چیز می شوید ، اما صاحب حق نسخه برداری موسیقی که بر روی آن ضبط می شود ، نیست. بنابراین ، شما حق دارید کاری را با دیسک انجام دهید ، اما نه با موسیقی. به عنوان مثال ، تغییر یک اثر موسیقی ، ترتیب یا پردازش آن به روش دیگری بدون رضایت نویسنده غیرممکن است. کپی رایت ، روابط ناشی از ایجاد و استفاده از آثار علمی ، ادبیات و هنر را تنظیم می کند. اساس حق چاپ ، مفهوم "کار" است ، که به معنای نتیجه اصلی فعالیت خلاق است ، به نوعی عینی وجود دارد. این شکل عینی از بیان است که موضوع حمایت از حق چاپ است. حق چاپ برای ایده ها ، روش ها ، فرایندها ، سیستم ها ، روش ها ، مفاهیم ، اصول ، اکتشافات ، حقایق صدق نمی کند.

نرم افزار یک هدف از مالکیت معنوی است ، کلیه حقوق مربوط به شخصی که آنرا ایجاد کرده است یا به شرکت توسعه دهنده تعلق دارد. این حق توسط قانون حق چاپ و حقوق مرتبط حمایت می شود. طبق این قانون ، در هنگام فروش نرم افزار ، توسعه دهنده حقوق خود را به یک برنامه خاص به کاربر نهایی منتقل نمی کند ، بلکه فقط به شما امکان می دهد تا از این برنامه (مجوز) استفاده کنید. یک مارک خاص اغلب در بسته بندی یک محصول نرم افزاری نمایش داده می شود و حاکی از توافق نامه مجوز است که حقوق و تعهدات اساسی تولید کننده و خریدار محصول نرم افزاری دریافت شده را مشخص می کند. متن موافقت نامه مجوز هنگام نصب نرم افزار روی رایانه نمایش داده می شود.

متأسفانه همه محصولات نرم افزاری توزیع شده در بازار قانونی نیستند. از منظر حقوقی ، نرم افزار Pirate شامل کلیه برنامه های رایانه ای است که توزیع می شوند ، روی رایانه ها نصب می شوند و با نقض شرایط توافقنامه مجوز خود استفاده می شوند. به عنوان مثال ، نسخه های خود ایجاد شده از برنامه دارای مجوز از نظر قانونی متوقف می شوند و اینگونه اقدامات نقض حق چاپ است و مسئولیت قانونی را فراهم می کند.

معیارهای اخلاقی در جامعه اطلاعات

اخلاق اطلاعات با مباحث اخلاقی در ارتباط با توسعه و کاربرد فناوری اطلاعات همراه است. اخلاق اطلاعات بخشی جدایی ناپذیر از اخلاق رایانه است.

اخلاق رایانه با توجه به مباحث فنی ، اخلاقی ، حقوقی ، اجتماعی ، سیاسی و فلسفی مرتبط است. مشکلات مطرح شده در آن را می توان به چند گروه تقسیم کرد.

1. مشکلات ایجاد کدهای اخلاقی برای متخصصان رایانه و کاربران عادی که کار آنها مستلزم استفاده از فناوری رایانه است.
2. مشکلات مربوط به حمایت از حقوق مالکیت ، حق چاپ ، حقوق حریم خصوصی و آزادی بیان در زمینه فناوری اطلاعات.
3. گروهی از جرائم که با ظهور فناوری رایانه ای ، تعیین وضعیت آنها ، یعنی عمدتاً مشکلات قانونی بوجود می آیند.

این مشکلات تنها بخشی از اخلاق رایانه است.

نکات کلیدی کد اخلاق رایانه:

1. از کامپیوتر برای آسیب رساندن به افراد دیگر استفاده نکنید.
2. در کار کاربران شبکه های رایانه ای دخالت یا مداخله نکنید.
3. از پرونده هایی استفاده نکنید که برای استفاده رایگان در نظر گرفته نشده باشد.
4. برای سرقت از رایانه استفاده نکنید.
5. برای پخش اطلاعات نادرست از رایانه استفاده نکنید.
6. از نرم افزار Pirated استفاده نکنید.
7. مالکیت معنوی افراد دیگر را مناسب نکنید.
8. بدون اجازه شخصی که صاحب آنهاست یا از جبران مناسب استفاده نکنید ، از تجهیزات رایانه ای یا منابع شبکه استفاده نکنید.
9. فکر کردن در مورد پیامدهای احتمالی جامعه از برنامه هایی که ایجاد می شوند و سیستم های اطلاعاتی در حال توسعه.