Wystawa rysowania dzieci "szkoła wczoraj, jutro na rysunkach dzieci 1920-2017" Od międzynarodowej kolekcji figury dziecięcej Fgbnu "Iook Rao" i kreatywne prace wysłane w latach 2016-2017. W konkursie "W jakiej szkoły chcesz się nauczyć?"
Natalia Nikolaevna Fomina, szef laboratorium muzyki i sztuki dziełowej Fgbnu "IIOK RAO", odpowiadający im członek Rao, DP, profesor, na otwarciu wystawy:
SESJA PLENARNA
Oksana Valerievna Goncharova, dyrektor FGBU "All-Russian Center for Art Creativity", Ph.D.
Prezentacja
Ekaterina Mikhailovna Akishin, Dyrektor Fgbnu "Instytut Edukacji Sztuki i Kulturologii Rao", Ph.D.Prezentacja
Nikolay Semenovich Fedchenko, dyrektor FGBU "Centrum Federalne dla organizacyjnego i metodycznego wsparcia wychowania fizycznego", Ph.D. Prezentacja
Aleksander Ilyich Savenkov, dyrektor Instytutu Pedagogiki i Psychologii Edukacji Gaow w MGPU, odpowiadającego członkowi Rosyjskiej Akademii Edukacji, Dps.n., D.Ped.n., profesor. Diagnoza i rozwój prezentów dziecięcych w nowoczesnym środowisku edukacyjnym Prezentacja
Alexander Anatolyevich Popov, Główny badacz FGAU Firo, szef Laboratorium Praktyk Edukacji Instytutu Projekcji Systemowych Gaow w IHPU, dyrektor generalny ANO Open Education, D.F.N.N.
Mity i problemy organizacyjnego i zarządzania projektem Adatencji
Prezentacja
Panel dyskusyjny
"Udalnione dziecko: jak budować indywidualną trajektorię edukacyjną eskorty i rozwoju"
Moderator:
Roman Vladimirovich Komarow, Sekretarz Naukowy Rady Gaow w MGPU, K.Ps.n., profesor nadzwyczajny
Członkowie dyskusji:
Pozycja - rodzice udzielonego dziecka:
Tatyana Vladimirovna Kachalina, matka utalentowanego dziecka
Pozycja - pedagogika i psychologia:
Aleksander Ilyich Savenkov, dyrektor Instytutu Pedagogiki i Psychologii Edukacji Gaow w MGPU, odpowiadającego członkowi Rosyjskiej Akademii Edukacji, D.PS., D.PED.N., profesor
Pozycja - Dyrektor Organizacji Edukacji Ogólnej:
Vera Alekseevna Ilyukhina, Dyrektor Gbou Moskwa "Szkoła №2006", K.P.N, Uhonorowany Nauczyciel Federacji Rosyjskiej, Zastępca Rady Deputowanych Miejski Północny Butovo Moskwa
Pozycja - Dyrektor Organizacji Edukacji dodatkowej:
Ivan Nasibovich Zhiganov, Dyrektor Gao do Moskwy "Teatr muzyczny" Domisolka ".
1 blok
Szukaj utalentowanych ścieżek
- Czy talenty potrzebują uniwersalnych kompetencji i jak je rozwijać?
- Jakie jest zapytanie docelowe i czekające na rodziców utalentowanych dzieci?
- Jaka jest indywidualna trajektoria edukacyjna?
- możliwości dodatkowej edukacji dzieci do wczesnej profesjonalizacji i rozwoju utalentowanych dzieci.
- Czy system edukacyjny jest gotowy do wdrożenia indywidualnej trajektorii wsparcia dla dzieci z zaawansowanym rozwojem?
2 blok
Normy prawa edukacyjnego i mechanizmów towarzyszących utalentowanych dzieci w zakresie edukacji ogólnej i dodatkowej.
- Ramy regulacyjne do pracy z utalentowanymi dziećmi: konieczne i wystarczające.
- Czego potrzebujesz do szkoły, ustanowienie dodatkowej edukacji i rodziców do budowy indywidualnej trajektorii edukacyjnej dziecka?
- Mechanizmy konstruowania indywidualnej trajektorii: integracja programów edukacji ogólnej i dodatkowej, indywidualny program nauczania, samouczek.
3 blok
Podwodne kamienie i rafa socjalizacja utalentowanych dziecka
- cechy socjalizacji i samorealizacji dzieci z zaawansowanym rozwojem i darami, problemy komunikacyjne z rówieśnikami.
- Czy najwyższa szkoła i nauka gotowa przyciągnąć i uczestniczyć utalentowanych dzieci w prawdziwych projektach badawczych?
- perspektywy i bariery czekają na dziecko, które opanowały program średniej ogólne wykształcenie i dodatkowe.
OKRĄGŁY STÓŁ
"Nowe podejścia i mechanizmy pracy z utalentowanymi dziećmi w edukacji dodatkowej"
Moderator:
Maxim Sergeevich Kazarnovsky, dyrektor rozwoju państwa federalnego instytucji budżetowej "VDCHT", dyrektor Dyrekcji Wykonawczej Moskwa Międzynarodowego Salonu Edukacji Międzynarodowej "Indywidualny portfel studencki jako narzędzie do organizowania pracy z utalentowanymi dziećmi"
L.. Lwów, szef działu naukowego i metodologicznego państwa federalnego jednostkowego przedsiębiorstwa "VDCHT", K.P.N., Moskwa
Mechanizmy regulacyjne i prawne do aktualizacji dodatkowych ogólnych programów koncentracyjnych artystycznych Prezentacja
E.yu. Ponomareva, szef działu Meteterologicznego dla PFO FGBU "Center Federal For Sports Reserve", K.N.N., Moskwa
Dodatkowa edukacja w polu kultura fizyczna i sport: perspektywy tworzenia warunków do identyfikacji i wybierania utalentowanych dzieci Prezentacja
V. A. ILYUKHINA, Dyrektor Gbou Moskwy "Szkoła №2006", K.P.N, Uhonorowany Nauczyciel Federacji Rosyjskiej, Zastępca Rady Deputowanych Miejski Północny Butovo, Moskwa
Mechanizmy konstruowania indywidualnej trajektorii edukacyjnej uczniów w multidyscyplinarnym kompleksie edukacyjnym Prezentacja
A.a. Królik, szef sektora certyfikacji i szkolenia walutowego GBU do "Centrum Estetycznej Edukacji Dzieci Nizhny Novgorod Region", Nizhny Novogorod
Cechy wdrażania poszczególnych tras edukacyjnych dla dzieci, które wykazały wyjątkowe umiejętności w organizacjach edukacyjnych systemu dodatkowej edukacji
(Na przykładzie GBU do "Centrum Estetycznej Edukacji Dzieci Nizhny Novgorod Region") Prezentacja
L.v. Karlya, Gbou Dod Centre do rozwoju kreatywności dzieci i młodzieży "Centrum Socjalizacji Młodzieży", Samara
Konkursy sztuki jako możliwość rozwijania umiejętności twórczych dzieci Prezentacja
PIEKŁO. Hannanov, dyrektor ANO "IITO", Moskwa
Międzynarodowe doświadczenie z utalentowanymi dziećmi (na podstawie UNESCO) Prezentacja
Panorama regionalnych praktyk edukacyjnych pracy z utalentowanymi dziećmi w dodatkowej edukacji
V.P. Pisarevsky, Senior Methodist, region regionalny Gbu Voronezh "Regional Development of Education Eduction, Cywilne i Patriotyczne Edukacja Dzieci i młodzieży", Voronezh
Wdrożenie projektu regionalnego do pracy z utalentowanymi dziećmi regionu Woronezh "League of Sukces"
V.M. Przyczepy, dyrektor artystyczny z przykładowego zespołu dziecięcego Michlun Music-Drama Theatre Theatre "Gymnasium sztuki na czele Republiki Komi" nazwane Yu.a. Spiridonova, Syktyvkar.
"Związek piękna i talentu" - projekt systemu pracy z utalentowanymi dziećmi na przykładzie działalności przykładowej drużyny dziecięcej teatru Michlong Muzyka-Drama
Prezentacja
I.V. Treiphagin, dyrektor GBU do "Belgorod Regional Palace of Children Creativity", Belgorod
Socjakrofesjonalna samostanowienie studentów w systemie edukacji dodatkowej: doświadczenie praktyk regionalnych Prezentacja
TM. Ulrich, Nauczyciel MBou "Szkoła średnia z dogłębnym badaniem indywidualnych przedmiotów nr 3", Khanty-mansiysk
Klub "Literacki salon" jako niekonwencjonalna forma znajomego z dziełami współczesnej literaturze Prezentacja
G.S. Metal, Organizator Nauczyciela. MBU "Symbirte" na temat pracy klubów sportowych i rekreacyjnych i centrów do pracy z dziećmi, młodzieży i młodzieży w miejscu zamieszkania, Ulyanovsk
Doświadczenie w stowarzyszeniu teatralnym "Inspiracja" Prezentacja
G.A. Pomareva, pedagog edukacji dodatkowej,
O.I. Turundaevskaya Lashko, Nauczyciel języka angielskiego, Konooh District, Arkhangelsk Region
Doświadczenie w rozwoju motywacji z utalentowanych dzieci w dodatkowej edukacji regionu Arkhangelsk
(Na przykładzie MBou do "District District House of Children Creativity"
I Mbou "Poduzhskaya szkoły średniej. V.A. Abramova ") Prezentacje
Drugi dzień konferencji
4 listopada (sobota)
Okrągły stół "praktyki pedagogiczne, techniki, technologia pracy z utalentowanymi dziećmi w edukacji dodatkowej"
Larisa Semenievna Lwów, szef działu naukowego i metodologicznego FGBC "VDCHT", doktorat.
Program edukacji dodatkowej: Planowane wyniki edukacyjne lub osiągnięcia edukacyjne uczniów?
I.P. Korcinova, Centrum Metodystyczne Kreatywność i Edukacja Frunzensky District, K.Ps.n., St. Petersburg
Rozwój nowych form wsparcia rozwoju utalentowanych dzieci i utalentowanej młodzieży w warunkach edukacji dodatkowej
I.a. Rzhevskaya, starszy metodysta, nauczyciel dodatkowych edukacji MBU do "Kostroma Children Center Center", Kostroma
Deska dla dzieci jako forma pracy z utalentowanymi społecznie studentami
K.a. Vilkov, Gbou School - School Boarding № 357 "Olympic Hope", St. Petersburg
Rozwój osobowości ucznia, motywowany na wynikach sportów, w koncach programów edukacyjnych
E.V. Kuznetsova, nauczyciel Gbou Moskwa "Szkoła nr 109", OSP w NMIZ DGOY. Dmitry Rogachev, Moskwa
Robotyka jako "aktywator" aktywności poznawczej dzieci na długotrwałym leczeniu w NMIC DGOI. Dmitry Rogachev.
W. Usava, starszy badacz FGBNU "IIOK RAO", Moskwa
Kompozytowa praktyka pracy z muzycznie utalentowani dziećmi niepełnosprawnymi.
N.v. Slivchenko, uhonorowany pracownik kultury republiki Udmurt, MBU do "Szkoły dziecięcej Nr 2" Sarapul, republika Udmurt
Niektóre pytania dotyczące rozwoju umiejętności twórczych udzielonych dzieci na początkowym etapie szkolenia
Filmy
G.yu. Legortia, angielski nauczyciel, Khanty-mansiysk
Formacja umiejętności twórczych uczniów szkół średnich na lekcjach angielskich
S.v. Vinnik, Aou do Yaroslavl Region "Centrum dla dzieci i młodzieży", region Yaroslavl
Doświadczenie z utalentowanymi dziećmi w dziedzinie stowarzyszenia dziecięcego "Fitodiesign"
TAK JAK. ShebolTayev, profesor RGU o imieniu a.n. Kosygin, Moskwa.
Metody nauczania utalentowanych dzieci podczas tworzenia ich grafik i malowniczych kompozycji
N.n. Swan, Metodyk FGBU "VDCHT", Menedżer projektu, Moskwa
Projekty konkurencyjne i benchmarkowanie edukacyjne
Komitet Organizacyjny Konferencji Dzięki wszystkim uczestnikom pracy aktywnej i znaczącej pracy! Mamy nadzieję, że będziemy kontynuować owocną współpracę!
W dniu 12-14 listopada 12-14 owo-rosyjska konferencja naukowa i praktyczna na temat problemów z obiedlonymi dziećmi "wdrażanie koncepcji systemu ogólnokrajowego do identyfikacji i rozwoju młodych talentów: kompetentnych praktyk edukacyjnych jako podstawa formacji i Odbyło się ustawienie celów nagrywania.
Konferencja została zorganizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej i Państwowej Autonomicznej Instytucji Edukacyjnej Wyższej Szkolnictwa Miasta Moskwy "Moskwa Pedagogical University" przy wsparciu instytucji autonomicznej państwa federalnej " Instytut Federalny Rozwój edukacji, instytucji budżetowej w państwie federalnym "All-Rosyjskie Centrum Kreatywności artystycznej", autonomiczna organizacja non-profit o dodatkowej edukacji zawodowej "Open Education", Cultural and Educational Travel Center "Ethnomir", zamknięta spółka akcyjna Masterslavl.
Pierwszy dzień konferencji odbył się na podstawie Uniwersytetu Pedagogicznego Moskwy w Moskwie. Drugi dzień - w kulturalnym i edukacyjnym centrum turystycznym "Ethnomir" w miejscowości Petrovo Borovsky District of Kaluga. Trzeciego dnia uczestnicy konferencji poszli na różne sposoby edukacji i praktycznych wycieczek.
Przedstawiciele Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, Ministerstwo Kultury Federacji Rosyjskiej, Ministerstwo Sportu: Wiceminister Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Venimin Kaganov, Zastępca Dyrektora Departamentu Polityki Państwowej w National Wydział Edukacji Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Pavel Sergamanov, zastępca Dyrektora Departamentu Państwowego Politycy Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej w dziedzinie edukacji dzieci i młodzieży Sophia Mozallikov, zastępca głowy Departament programów edukacyjnych w sferze kultury Anny Grigoriev, doradca Departamentu Rezerwu Sportu i Federalnych Standardów Departamentu Szkolenia Sportu Departamentu Nauki i Edukacji Ministerstwa Sportu Rosji Iriny Grigorievę. W swoich przemówienia podkreślali znaczenie naszego kraju, aby stworzyć i wdrażać ogólnokrajowy system do identyfikacji i rozwijania młodych talentów.
Sesje plenarne, które odbyły się pierwszego dnia poświęconych kulturowych i historycznych, społeczno-kulturowych i innych kontekstach pracy z utalentowanymi dziećmi w naszym kraju i na całym świecie, a także technologii psychologicznych i pedagogicznych w tej dziedzinie. Przedstawiciele informacjami nauki i edukacji. Dyrektor Federalnej Instytutu Autonomiczna "Federalna Instytut Rozwoju Edukacji" Federacji Rosyjskiej, Akademika Rao, profesor Aleksander Grigorievich Asmolov skoncentrowany na fakcie, że nowoczesna sytuacja społeczna wymaga zminimalizowania systemu pracy z utalentowanymi, składającymi się w pracy reorientingowej diagnoza uzdolnienia do projektowania motywacji. Główny badacz Laboratorium Praktyk Kompetencji Instytut Projekty Systemów MHPU, Doktor Sztuki, profesor Oleg Igorevich Genisretsky podniósł kwestię zrozumienia uzdolnienia w nowoczesnych praktyk edukacyjnych podejścia do kompetencji.
Głowa instytucji budżetowej państwa federalnej "Centrum Socjologii Socjologii Socjologii" Rosyjskiej Akademii Edukacji, Akademii Rao, Doktor Nauk Psychologicznych, profesor Vladimir Samuelovich Sobin poświęcił swoje sprawozdanie na relacje z wczesną profesjonalizacją. Zastępca Dyrektora Departamentu Polityki Państwowej Edukacji Generalnej Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Pavel Arkadyevich Sergomanov omówiło możliwe strategie zarządzania i podejścia do dymienia.
Podsumowując pierwszą sesję, gospodarzem konferencji była główny badacz w Federalnym Instytucie Rozwoju Edukacji, szef Laboratorium Praktyk Kompetencji Instytutu Systemów Systemów Uniwersytetu Pedagogicznego Moskwy, Dyrektora Generalnego Anno Otwarta edukacja, lekarz filozofii Alexander Anatolyevich Popov. Wprowadził otwarty model pracy z utalentowanymi dziećmi: OrgProject, Technology, zasady polityki personalnej.
Druga sesja poświęcona była analizie problemów i osiągnięć w dziedzinie technologii do identyfikacji i wsparcia psychologicznego i pedagogicznego utalentowanych dzieci i utalentowanej młodzieży. Wykonali tutaj:
dyrektor Centrum Doradztwa Edukacyjnego i Audytu, Wiceprezesa Instytutu Open "Rozwijanie edukacji", wiodący badacz w Instytucie Projektów Systemowych Uniwersytetu Pedagogicznego Moskwy, Kandydat Nauk Psychologiczny Vladimir Alexandrovich Lwowskiego;
kierownik grupy diagnostyki kreatywności instytucji budżetowej w państwie federalnej "Instytut Psychologiczny" Rosyjskiej Akademii Edukacji, Doktor Nauk Psychologiczny Diana Borisovna Bogoyavlenskaya;
badacz Laboratorium Praktyk Kompetencji dla Instytutu Projektów Systemowych Uniwersytetu Pedagogicznego Moskwy Pavel Pavlovich Glukhov.
W drugim dniu Konferencji trzecia sesja odbyła się na analizie obecnej praktyki identyfikacji i wspierania młodych talentów, na których dokonano szefów regionalnych władz edukacyjnych. Zorganizowano trzy sekcje na temat zarządzania, organizacjami i rozwojem praktycznym, zapewniając stworzenie systemu ogólnokrajowego do identyfikacji i rozwijania młodych talentów.
Oficerowie sekcji Aleksander Anatolyevich Popov, Svetlana Vladimirovna Katz (badacz laboratorium praktyk kompetencji Instytut Projekcji Systemów MGPU) i Irina Sergeyevna Cristofik (wiodący badacz Laboratorium Praktyk Edukacji Instytutu Projekty Systemów MGPU) zorganizowało dyskusję zagadnień związanych z wdrażaniem krajowym systemem wykrywania i rozwoju młodych talentów.
W sekcjach wzięło udział około stu osób - przedstawicieli nauki i szkolnictwa wyższego, publikacje naukowe i pedagogiczne, władze regionalne i miejskie, nauczycieli i przywódców edukacji dodatkowej, organizacje edukacyjne. Wyższa kategoria dla dzieci, młodzieży i młodych ludzi, którzy wykazali wyjątkowe umiejętności. Uczestnicy konferencji zauważyli znaczenie i znaczączalność przeszłej konferencji i wyrazili życzenia na temat kontynuacji rozpoczęcia pracy, o potrzebie rocznej konferencji w tej kwestii.
