Definizione 1
Non esiste una definizione esatta dello spazio informativo. Il più delle volte sotto il termine "spazio informazioni" comprendere l'opposizione logica al mondo oggettivo (oggettivo, fisico, materiale).
I componenti principali dello spazio informativo sono:
- risorse informative;
- mezzi di interazione delle informazioni;
- infrastruttura dell'informazione.
Risorse informative
Definizione 2
La totalità di tutte le informazioni che sono state accumulate dall'umanità nel corso dello sviluppo della scienza, della cultura, dell'istruzione e delle attività pratiche è chiamata risorse di informazione.
L'utente può non solo utilizzare le risorse informative create da altre persone, ma anche mettere a disposizione di altri i risultati del proprio lavoro. Ad esempio, puoi creare il tuo sito Web o ospitare i tuoi documenti (foto, presentazioni, file di testo, registrazioni audio e video, ecc.) sul blog.
Quando si pubblicano informazioni per accesso pubblico si dovrebbe prestare attenzione a una tale proprietà dell'informazione come l'affidabilità, per tenere conto del fatto che l'informazione non dovrebbe umiliare l'onore e la dignità di altre persone e non dovrebbe essere di natura minacciosa. È inoltre severamente vietato (e anche perseguito dalla legge) promuovere la violenza, il terrorismo, l'odio etnico, ecc., nonché distribuire materiale che contenga virus informatici.
Mezzi di interazione delle informazioni
Mezzi moderni di interazione delle informazioni- mezzi di telecomunicazione a livello di combinazione di reti informatiche e mezzi di comunicazione di vario tipo (telefono, televisione, satellite). I complessi che utilizzano questi strumenti possono essere combinati in sistemi di trasmissione e ricezione per fornire informazioni a intere regioni del Paese. Comunicazione via locale o globale reti di computer può avvenire in tempo reale (c.d. telecomunicazioni sincrone) e con ritardo (c.d. telecomunicazioni asincrone).
Infrastruttura dell'informazione
Definizione 3
Infrastruttura dell'informazione- sistema strutture organizzative, sottosistemi che assicurano il funzionamento e lo sviluppo dello spazio informativo del Paese e le modalità di interazione delle informazioni.
L'infrastruttura dell'informazione comprende:
- centri d'informazione, sottosistemi;
- banche dati e conoscenze;
- sistemi di comunicazione;
- centri di controllo;
- hardware e software;
- tecnologie per garantire la raccolta, l'archiviazione, l'elaborazione e la trasmissione di informazioni e la loro combinazione.
Lo scopo principale dell'infrastruttura dell'informazione– fornire ai consumatori l'accesso alle risorse informative.
Esempi di infrastrutture dell'informazione sono aree ben note come:
- Internet;
- Istruzione a distanza;
- mezzi di comunicazione in linea;
- pubblicità, PR.
Lo spazio informativo può comprendere anche:
- banche e banche dati, nonché tecnologie per la loro manutenzione e utilizzo;
- sistemi di telecomunicazione dell'informazione che operano sulla base di principi generali e forniscono l'interazione informativa tra le organizzazioni e i cittadini, nonché la soddisfazione dei loro bisogni informativi.
Organizzazione di uno spazio informativo individuale
Lo spazio informativo individuale è formato dall'utente stesso:
- durante l'installazione del necessario Software su PC;
- creazione di testi, grafica e altri documenti;
- durante il trasferimento (copia) sul PC delle informazioni memorizzate vari dispositivi memoria esterna o su Internet (foto, testi, file musicali, video, ecc.);
- salvando sul tuo PC i collegamenti alle risorse di rete necessarie, ecc.
Se il computer è offline (non connesso a una rete locale o rete globale), lo spazio delle informazioni dell'utente è limitato solo a quei programmi e dati che si trovano su questo PC. Se il computer ha accesso a qualsiasi rete, lo spazio delle informazioni dell'utente diventa quasi illimitato.
Definizione 4
Vengono richiamate le risorse informative che sono a disposizione dell'utente quando lavora su un PC spazio informativo individuale dell'utente.
Per organizzare il proprio spazio informativo individuale, l'utente può installare software su un PC, creare documenti in corso d'opera vari tipi(testo, grafica, video, ecc.), salvare (trasferire, copiare) sul PC i file necessari con dati vari (testi, musica, foto, filmati, ecc.), salvare i collegamenti alle risorse di rete sul PC, configurare secondo alle tue esigenze programmi per la creazione di documenti, browser web, ecc.
Immagine 1.
Definizione 5
In altre parole, spazio informazioni utente- si tratta di risorse informative (file con programmi, documenti, siti Web, foto, clip video, ecc.) a disposizione dell'utente quando lavora su un PC.
L'utente forma anche uno spazio informativo individuale personalizzando l'interfaccia utente sistema operativo e programmi.
Configurazione del prodotto softwareè una modifica delle sue proprietà, che viene eseguita con l'obiettivo di:
- adattare il prodotto software ai mezzi tecnici del computer;
- la più completa soddisfazione delle esigenze dell'utente, ed eventualmente dei programmi in esecuzione;
- migliorare l'efficienza del prodotto software o la sua ottimizzazione in termini di indicatori di qualità selezionati (ad esempio velocità).
Ogni utente ha delle abitudini quando lavora su un computer. Ad esempio, molti utenti per accesso veloce a un programma, disco o cartella creare un collegamento corrispondente sul desktop. I collegamenti ai programmi vengono spesso inseriti anche nella barra degli strumenti di accesso rapido.
All'organizzazione di una singola interfaccia includere impostazioni come: velocità di accesso ai dati, aspetto esteriore windows, contenuto di windows, velocità del computer.
L'utente può trovare la maggior parte delle impostazioni nella cartella specializzata "Pannello di controllo", con la quale è possibile gestire le risorse di sistema, modificare le impostazioni dell'apparecchiatura (monitor, tastiera, mouse, suono, ecc.).
L'utente può anche personalizzare l'aspetto delle finestre.
L'idea di ogni utente sul proprio spazio informativo è tanto diversa quanto gli utenti stessi. Con l'esperienza di lavoro su un computer, ogni utente sarà in grado di determinare da solo come organizzare i propri dati su un computer in modo che sia a suo agio nel lavorare con loro.
La risorsa informativa copre tutte le divisioni ei servizi dell'organizzazione. In questo senso si può parlare di spazio informativo di un'impresa, intendendo con questo termine non solo l'informazione ei mezzi della sua elaborazione, ma anche la geografia delle relazioni informative.
Lo spazio informativo dell'organizzazione (IP) viene formato utilizzando mezzi tecnici informatica, tecnologia informatica e delle telecomunicazioni. A seconda della forma della loro interazione e utilizzo, si possono distinguere quattro livelli principali di implementazione dell'IP dell'organizzazione.
Al primo livello implementazione dell'IP dell'organizzazione, le informazioni fattuali sulle transazioni commerciali eseguite sono formate sotto forma di tabelle di un database specifico (database). L'elaborazione di queste tabelle consente di mantenere le principali tipologie di contabilità: operativa, contabile, amministrativa, fiscale, ecc.
Implementazione dell'IP di secondo livello prevede l'uso di un potente sistema di gestione di database (DBMS), che consente non solo di eseguire operazioni di base per l'elaborazione di informazioni fattuali e supportare tutti i tipi di contabilità, ma anche di consentire la preparazione di vari documenti analitici. A questo livello di implementazione si forma l'interazione con Internet, che consente la gestione elettronica dei documenti e contribuisce all'accumulo e alla generalizzazione delle informazioni aziendali.
Modello IP di terzo livello riflette la sua suddivisione in distinti sistemi informativi: logistica, contabilità e rendicontazione, gestione del personale, ecc., ognuno dei quali costituisce il proprio IS. Qui viene creato anche un display informativo comune IS per la gestione. Gli IP di questo livello utilizzano nella loro struttura un “data pool”, che determina non solo la possibilità di ricevere e memorizzare informazioni operative, ma anche le modalità della loro elaborazione preliminare secondo algoritmi prestabiliti. Questi algoritmi sono sintonizzati su un sistema preinstallato di report analitici. Il modello IP di terzo livello prevede l'implementazione di attività commerciali su Internet, ad esempio visitando i trading floor, utilizzando pagamenti elettronici eccetera.
Organizzazione IP di quarto livello prevede il suo ampliamento attraverso l'utilizzo di strutture di front-office in grado di fornire agli stakeholder (fornitori, partner, clienti, investitori) le informazioni necessarie utilizzando Internet nel rispetto delle deleghe loro conferite, Fig. 1.4.
Riso. 1.4. Modello dello spazio informativo dell'organizzazione
I processi di formazione della PI a questo livello sono svolti con l'ausilio del back office aziendale. Il sistema è controllato da un sistema informativo di gestione collegato al cockpit del sistema. La cabina di pilotaggio implementa la dimostrazione di rapporti analitici grafici utilizzando tavolette LSD dimostrative.
1.4. Sistemi informativi di gestione d'impresa e loro classificazione
Per costruire sistemi informativi di gestione aziendale (EMIS) è necessario:
1. Formulare i principali obiettivi raggiunti dall'impresa nel processo di utilizzo dell'IT.
2. Valutare lo stato della struttura dell'attuale PMIS, il relativo flusso di lavoro e la necessità di virtualizzazione.
3. Selezionare le aree di applicazione della risorsa informativa sia all'interno dell'impresa (a livello aziendale) che all'esterno dell'impresa (a livello virtuale).
4. Determinare il modello di gestione aziendale richiesto.
5. Stabilisci il contenuto del software e dell'hardware necessari per raggiungere i tuoi obiettivi.
6. Sviluppare un sistema di formazione del personale.
7. Formare un servizio di produzione adeguato.
8. Sviluppare una struttura per l'interconnessione, la gestione e la protezione dell'hardware e delle strutture di rete.
9. Stimare il livello atteso dei costi ei risultati raggiunti.
Quando si costruisce un SIG, è inoltre necessario tenere conto dell'aumento dei rischi associati sia all'utilizzo delle informazioni ricevute nell'ISMS che alla possibilità di svolgere attività di e-commerce e marketing, e garantire la protezione dell'ISMS dall'esterno e sabotaggio delle informazioni interne.
Per la formazione di PMIS è possibile utilizzare vari approcci organizzativi, i principali dei quali sono:
1) l'acquisizione di singoli moduli software e hardware e la costruzione autonoma di un sistema informativo aziendale;
2) rivolgersi alle imprese system integrator che forniscono servizi qualificati per l'installazione di software e hardware;
3) contattare società di consulenza (consulenza) che consigliano l'attuazione di progetti completati, l'acquisizione del sistema informativo necessario;
4) collaborazione con un system integrator che realizza un sistema informativo e mantiene un complesso hardware e software nel tempo concordato con il cliente;
5) realizzazione di progetti informativi e fornitura di servizi per la manutenzione di software e hardware da parte di organismi indipendenti integrati specializzati. Questo approccio è chiamato "autosourcing" (dall'inglese, outsourcing). In questo caso, il manager aziendale utilizza solo le informazioni provenienti da un complesso software e hardware appartenente a un'organizzazione di terze parti.
Le PMIS possono essere classificate in base a diversi criteri: l'organizzazione del circuito di controllo, il metodo di controllo, l'uso di un'adeguata informatica, ecc. Considerare la classificazione delle PMIS in base al livello di implementazione dello spazio informativo dell'organizzazione: sistemi contabili, analitici, integrati e dinamici.
Contabilità IS organizzare l'emissione di documenti (di norma, su carta) sullo stato dei singoli processi aziendali dell'organizzazione. Questi sistemi sono focalizzati sulla formazione dell'IP di primo livello. La complessità dell'elaborazione delle informazioni nella tecnologia cartacea (diversi formati, diversi dizionari) porta al fatto che le informazioni finali vengono create, di norma, quando non sono più necessarie. Questi sistemi consentono di ottenere informazioni sullo stato attuale del processo produttivo, le anagrafiche del personale e il mantenimento di un sistema di contabilità e rendicontazione, prezioso per risolvere molti problemi delle piccole e medie imprese. Sono rivolti, di regola, ai processi di organizzazione di varie forme di contabilità, visualizzazione di informazioni aggiornate ed emissione di rapporti analitici.
CI analitici, utilizzando vari metodi di analisi delle informazioni, consentono di mostrare le tendenze di sviluppo dei processi aziendali dell'organizzazione, organizzare la gestione elettronica dei documenti. Consentono di formare un IP di secondo livello.
CI integrati fornire ai dipendenti l'accesso in tempo reale alle informazioni necessarie, che consentono di controllare l'esecuzione del processo in qualsiasi fase, fornendo la gestione del processo. Forniscono inoltre meccanismi per il controllo e il coordinamento delle varie componenti dell'ambiente aziendale. Questi sistemi formano l'IP di terzo livello.
L'utilizzo di PMIS di tipo integrato permette di intensificare le seguenti problematiche:
supporto informativo in tutte le fasi del lavoro sulla rendicontazione, accelerando il processo di redazione dei rapporti;
raffinamento dei dati fornendo accesso diretto alle informazioni operative;
analisi dello stato dei processi funzionali dell'azienda e preallarme di processi negativi sfruttando la possibilità di un rapido passaggio ai dettagli del business (dettagli dei singoli clienti, transazioni commerciali o processi aziendali);
una visione olistica integrata delle informazioni aziendali; fornire le ultime informazioni su tutti gli indicatori più importanti - fattori critici per il successo dell'azienda;
risposta rapida ai cambiamenti organizzativi o alla fornitura rapida di nuove informazioni senza coinvolgere ulteriori canali informativi;
sviluppo delle aspettative predittive nel business, che consente di implementare moderni metodi di gestione aziendale, controllare il processo di gestione e trovare strade per lo sviluppo del business.
CI dinamici mirano a trovare nuovi metodi di interazione tra i partecipanti al business al fine di massimizzare i profitti. Consentono di sincronizzare i processi di gestione dell'azienda con le azioni dei partecipanti aziendali interessati: fornitori, clienti, partner, ecc. I sistemi dinamici costituiscono le condizioni per l'attuazione dell'IP di quarto livello. Dynamic PMIS si concentra sulla ricerca della relazione più efficace, sulla sincronizzazione dei processi informativi direttamente in produzione, tra le varie organizzazioni partner, clienti e investitori. Uniscono i vantaggi delle tecnologie integrate PMIS e Internet, realizzando le possibilità del commercio elettronico.
Spazio informazioni personali dell'insegnante
Nelle condizioni del moderno sviluppo dinamico della società e della sua infrastruttura tecnica e sociale in rapido sviluppo, l'informazione diventa la risorsa strategica più importante. Il livello di informatizzazione, inoltre, diventa uno dei fattori essenziali per il successo sviluppo economico e competitività della regione sia sul mercato interno che estero.
Nel moderno periodo di sviluppo della società, caratterizzato da cambiamenti fondamentali nelle sfere socioeconomiche, politiche e di altro tipo, l'obiettivo dell'istruzione è la formazione di studenti con un pensiero creativo con un'elevata cultura dell'informazione, in grado di adattarsi rapidamente a un mondo in rapido cambiamento . La necessità di sviluppare nuovi approcci all'istruzione è dettata dall'insoddisfazione della società per la sua qualità. Il cambiamento delle condizioni della società porta inevitabilmente al miglioramento dei concetti educativi.
L'educazione di uno studente è un ordine sociale della società, che è determinato dai bisogni socio-psicologici della società, dal livello del suo sviluppo, dai valori morali e morali di questa società. Sfortunatamente, il processo di modernizzazione del sistema educativo è difficile.
Lo scopo principale dell'utilizzo della tecnologia dell'informazione in processo educativo in quanto un approccio innovativo nell'educazione risiede nello sviluppo delle capacità degli studenti sulla base dell'autoregolamentazione e dell'autoeducazione; formazione di una base scientifica per la previsione di successo della propria attività professionale, lo sviluppo creativo dell'individuo e la scelta giusta programma individuale della persona.
Gli psicologi distinguono i seguenti spazi personali di una persona: corporale, obiettivo, spazio, spazio informativo, spazio emotivo, tempo. Lo spazio delle informazioni personali è un attributo obbligatorio di una persona del 21° secolo e le abilità per la sua formazione possono essere considerate importanti competenze informative. La creazione dello spazio informativo è finalizzata all'interazione informativa tra i soggetti, alla loro soddisfazione esigenze informative.
A l'anno scorso una nuova generazione di genitori con un alto livello di alfabetizzazione informatica porta i propri figli a scuola. Il blog dell'insegnante di classe come uno dei tipi di spazio informativo aiuterà l'insegnante a scambiare informazioni in modo rapido e più conveniente con gli studenti e i loro genitori, utilizzare attivamente le ultime conquiste tecniche e tecnologie in aula e attività extracurriculari. Avendo il tuo blog, un insegnante può risolvere molti problemi. La comunicazione con gli studenti va a un livello completamente nuovo.
Blog(eng. blog, da web log”, “registro di rete o diario degli eventi”) è un sito web il cui contenuto principale è costituito da voci regolarmente aggiunte sotto forma di testo, immagini o multimediali.
Quando creano blog, gli insegnanti non si rendono sempre conto di quali ulteriori opportunità si aprono sia per se stessi che per gli altri partecipanti e lettori del loro blog. Per prima cosa devi decidere quali tipi di diari web esistono.
blog per la comunità professionale;
blog professionale personale dell'insegnante;
blog a supporto del progetto educativo;
blog astratto (questo è un blog per la pubblicazione di contenuti educativi
qualsiasi argomento).
D 
Per il mio lavoro di insegnante di materie e di insegnante di forma, ho creato due blog per insegnanti. Blog di classe (http ://ucheba -i -zhizn .blogspot .ru /) e blog di insegnanti di informatica (http ://region -info .blogspot .ru /).
Un blog di classe è un organismo vivente che cresce e cambia.
I lettori del blog, e principalmente gli studenti, trovano ogni sorta di informazione utile nelle pagine del blog: orario delle lezioni, calendario delle lezioni e delle ferie, informazioni sulla scuola, amministrazione scolastica e insegnanti, compiti a casa (gli studenti stessi sono responsabili del mantenimento di questo pagina), c'è link utili su Internet risorse educative in tutte le materie, andando lì, gli studenti hanno l'opportunità di prepararsi per le lezioni guardando i materiali necessari per le lezioni video. Ci sono collegamenti necessari a pagine e siti con consigli utili psicologi per genitori e studenti. Collegamenti a portali formativi ufficiali per ottenere importanti informazioni tempestive e prepararsi alla certificazione finale. Compila prontamente la classe giornale elettronico, l'accesso a questa risorsa è limitato solo agli studenti della nostra classe e ai loro genitori, a differenza di tutti gli altri materiali del blog (possono essere visualizzati da chiunque). C'è una pagina con le informazioni del comitato dei genitori (le informazioni vengono caricate lì dai genitori stessi). Puoi trovare molti consigli sul lavoro sicuro su Internet, sia per gli studenti che per i loro genitori. Sul pagina iniziale vengono pubblicati messaggi pertinenti con annunci, articoli interessanti, auguri di compleanno, ecc., reportage fotografici e video su eventi passati a scuola e in classe. Utilizzando le capacità del moderno Web-2, conduco sondaggi, test, interrogando gli studenti su vari argomenti necessari, le risposte possono essere elaborate immediatamente, perché. le tabelle vengono compilate automaticamente. Il blog funziona bene Feedback, tutti i lettori hanno la possibilità di lasciare commenti, le visite vengono registrate, puoi organizzare una chat in tempo reale. Cliccando sul link dal blog di classe, puoi già accedere al blog del docente di informatica e utilizzare i materiali per le lezioni. Questo è il mio secondo blog, che utilizzo come spazio di informazioni personali nel mio lavoro sull'argomento con gli studenti di tutta la scuola.
L'alfabetizzazione informatica è diventata una componente del livello professionale di un insegnante. Pertanto, l'informatizzazione del processo educativo consente di fornire un'assistenza didattica e metodologica efficace agli studenti. .
Lo sviluppo del potenziale creativo e intellettuale degli studenti attraverso l'uso delle TIC è uno dei compiti principali dell'insegnante. La rete ha cessato di essere un mezzo di trasmissione dell'informazione e un canale di trasporto per la diffusione della conoscenza. È diventato un luogo in cui gli studenti sono costantemente, dove agiscono con l'aiuto dei servizi sociali che li aiutano a pensare e agire insieme.
L'uso del computer nella didattica consente di controllare l'attività cognitiva degli scolari; in questo caso, la formazione è costruita nell'ambito di un modello orientato allo studente. Risorsa web dell'insegnante, che contiene test per test informatici interattivi, lavori creativi e materiali per le lezioni. Il blog è una specie di portfolio elettronico di un insegnante. Sito blog opportunità aggiuntiva introduzione delle tecnologie dell'informazione nella pratica di un insegnante di materie.
Internet è, soprattutto, un'importante fonte di informazioni. In connessione con la crescita dei volumi di informazioni, è necessario formare cultura dell'informazione. È inteso come conoscenza delle fonti di informazione, delle tecniche e dei metodi di lavoro razionale con esse, della loro applicazione nelle attività pratiche.
In futuro, ho intenzione di lavorare sullo spazio delle informazioni personali degli studenti. Lo spazio di informazioni personali degli studenti è formato sulla base di computer personale. Un'opzione vicina è la creazione da parte dello studente del suo sito Web personale basato su uno dei tanti hosting gratuiti o un diario di eventi simile: un blog. In questo caso, lo studente crea e archivia i propri documenti nel sito remoto. La semplificazione della procedura di pubblicazione, la disponibilità di vari servizi porta al fatto che si passa dal concetto di "sito scolastico" al concetto di "sito personale dello studente". Questo sito personale per studenti funge da spazio di apprendimento informativo personale. Viene visualizzato il blog di un insegnante, quindi viene visualizzato il blog di uno studente, l'insegnante stabilisce la norma per il comportamento comunicativo sulla rete. Tali blog sono elementi di un moderno ambiente educativo in cui si sviluppano partecipanti uguali: studenti e insegnanti.
L'emergere stesso del concetto di spazio di apprendimento personale riflette un cambiamento negli atteggiamenti nei confronti di ciò che lo studente sta facendo. Da un portfolio cartaceo con diplomi e diplomi si passa a un modello in cui lo studente è più responsabile del suo apprendimento, raccoglie e presenta non solo i risultati finali, ma anche intermedi delle sue attività.
L'ultimo decennio ha messo la scuola in una situazione in cui è necessario introdurre cambiamenti significativi nel sistema di insegnamento e di formazione degli studenti. Questi cambiamenti dovrebbero essere assicurati dalla riforma della scuola, che è dettata dalla modernizzazione dell'istruzione, dall'informatizzazione delle scuole. Tutto ciò consentirà di formare una motivazione positiva per le attività di apprendimento, di attuare un approccio differenziato e individuale all'apprendimento a livello di studente, di individualizzare il processo di apprendimento, di creare un sistema affidabile per monitorare l'assimilazione delle conoscenze, di svolgere l'apprendimento processo nella modalità di cooperazione tra un insegnante e uno studente, per migliorare le qualifiche pedagogiche di un insegnante.
Letteratura:
Syromyatnikova L.M., "Master class del vicedirettore per il lavoro educativo in un istituto di istruzione generale", / L.M. Syromyatnikova-M, Globus, 2009
Patarakin E.D., Yarmakhov B.B., Cultura della rete quotidiana come soluzione ai problemi di classificazione // Tecnologie e società educative, 2007
Giornale “Dirigenza di classe. Istruzione degli scolari "n. 10 16-31 maggio 2010, p. 9. Kristina Pavlova (Progymnasium n. 1733, Mosca).
Articolo della risorsa Internet N.A. Poleshchuk.
Il termine "spazio dell'informazione" si riferisce alla totalità dei risultati dell'attività semantica umana. La filosofia, secondo il significato idealistico, interpreta il concetto di cui sopra come "il mondo dei nomi e dei titoli, accoppiato all'ontologico".
- banche dati e banche dati;
- tecnologie per la loro applicazione;
- informazione sistemi di comunicazione che operano sulla base di principi generali e forniscono un'interazione informativa tra cittadini e organizzazioni, soddisfacendo anche, in una certa misura, i loro bisogni informativi.
Gli esperti sostengono che non esiste una definizione esatta del concetto di "spazio dell'informazione". Molto spesso è inteso come un'opposizione logica al mondo materiale, cioè al mondo oggettivo.
Caratteristiche dello spazio informativo
Si precisa che lo spazio informativo si distingue per le seguenti caratteristiche:
- non ha confini e territorio abituale;
- consente l'esistenza di qualsiasi tipo di informazione;
- è la sfera di attività di soggetti dell'amministrazione statale, gruppi professionali o individui (cioè lo spazio dell'informazione è universale);
- non ha uno stato completo, cioè si sviluppa dinamicamente;
- ha una certa struttura, cioè non è omogenea, poiché contiene barriere che respingono l'attenzione del consumatore da un punto specifico e attrattori che lo attraggono;
- ha una buona protezione;
- differisce nei metodi specifici a livello nazionale di costruzione, elaborazione e diffusione dei dati.
Inoltre, lo spazio dell'informazione è caratterizzato da alcune società uniche che non hanno analoghi diretti in altri spazi. Esso:
- società virtuale sociale;
- società in rete;
- comunità in linea;
- coalizione virtuale.
La struttura dello spazio informativo
Lo spazio informativo è composto da:
- campi informativi;
- flussi informativi.
Il primo è una raccolta di tutte le informazioni che si concentrano in dato volume spazio tempo. Un campo di informazione viene creato con l'aiuto di informazioni genetiche, oggettive e idealizzate.
Il flusso di informazioni è un insieme di dati che si muove nello spazio soprastante attraverso speciali canali di comunicazione.
Le componenti tecnologiche dello spazio informativo comprendono:
- informativi (computer distribuiti geograficamente nel paese (mondo), che sono interconnessi in una rete per mezzo di comunicazione e comunicazione);
- che vengono posizionati su supporti macchina (array di informazioni sotto forma di database automatizzati, risorse che vengono distribuite su siti Web, su Internet);
- mezzi e metodi della matematica applicata ( complessi software e algoritmi);
- misure legali e organizzative (documenti normativi internazionali, accordi di trattati internazionali, conferenze);
- Tecnologie informatiche.
Spazio informativo sistemi sociali include:
- unità dello spazio informativo che generano dati (mass media, giornalisti, esperti, produttori di informazioni sociali);
- canali di comunicazione (media elettronici, cartacei o di altro tipo, canali merceologici, comunicazione interpersonale);
- aree (centri di informazione, superinnovatori e innovatori di dati).
Principali funzioni dello spazio informativo
Gli esperti notano le seguenti funzioni che svolge lo spazio informazioni:
- Integrazione. Lo spazio dell'informazione unisce i vari tipi di attività umana e i soggetti coinvolti in un unico ambiente socio-culturale e spaziale-comunicativo.
- Comunicativo. Lo spazio informativo costituisce un ambiente speciale per attività interattive, transfrontaliere, comunicazione mobile vari soggetti di attività, nell'ambito del quale si limitano a effettuare scambi di informazioni.
- Geopolitico. Lo spazio dell'informazione crea, cambia significativamente il significato delle risorse tradizionali, che contribuisce alla creazione nuovo ambiente concorrenza e relazioni geopolitiche.
- In aggiornamento. Nello spazio dell'informazione, gli interessi dei vari soggetti di attività si attualizzano attraverso l'attuazione della loro politica dell'informazione.
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Spazio informativo
Spazio informativo
Spazio dell'informazione - un insieme di (1) banche e banche dati, (2) tecnologie per la loro manutenzione e utilizzo, (3) sistemi di telecomunicazione dell'informazione che funzionano sulla base di principi generali e forniscono:
- interazione informativa di organizzazioni e cittadini; e
- soddisfare le loro esigenze informative.
I componenti principali dello spazio informativo sono: (1) risorse informative, (2) mezzi di interazione delle informazioni e (3) infrastruttura informativa.
In inglese: spazio informativo
Guarda anche: Spazi informativi Sistemi di informazione
Dizionario Finam Finanziario.
Scopri cos'è "Spazio informazioni" in altri dizionari:
spazio informativo- 1. Spazio informativo elettronico integrale formato mediante l'utilizzo di reti elettroniche. 2. Ambiti della moderna vita pubblica mondiale in cui la comunicazione dell'informazione gioca un ruolo di primo piano. In questo senso, il concetto ... ...
Spazio informativo- un insieme di banche dati e banche dati, reti e sistemi informativi e di telecomunicazione, nonché tecnologie per la loro manutenzione e utilizzo, funzionanti sulla base di principi generali e secondo le regole che assicurano l'interazione informativa delle organizzazioni ... .. . Terminologia ufficiale
Un insieme di banche e banche dati, tecnologie per la loro manutenzione e utilizzo, sistemi di telecomunicazioni informativi che operano sulla base di principi generali e forniscono: interazione informativa tra organizzazioni e cittadini; ... ... Glossario dei termini commerciali
Questo termine ha altri significati, vedi Spazio. Lo spazio dell'informazione è la totalità dei risultati dell'attività semantica dell'uomo. Lo spazio delle informazioni è il "mondo dei nomi e dei titoli" associato al fisico. ... ... Wikipedia
Spazio informativo della CSI- un insieme di spazi informativi nazionali degli Stati membri della CSI che interagiscono sulla base di accordi interstatali pertinenti in aree di attività concordate ... Fonte: Decisione del Consiglio dei capi di governo della CSI Informazioni su ... ... Terminologia ufficiale
Spazio informazioni / SPAZIO INFORMAZIONI- 1. Spazio informativo elettronico integrale formato mediante l'utilizzo di reti elettroniche. 2. Quelle aree della moderna vita pubblica mondiale in cui le comunicazioni dell'informazione svolgono un ruolo di primo piano. In questo senso... Dizionario Società dell'informazione e nuova economia
Mercati basati sulla tecnologia dell'informazione. In inglese: Marketspace Vedi anche: Spazi informativi Mercati informativi Dizionario finanziario Finam ... Vocabolario finanziario
Parte dello spazio informativo globale, limitato dalla struttura delle reti di comunicazione. In inglese: Spazio delle reti di informazione Vedi anche: Spazi di informazione Reti di comunicazione Dizionario finanziario Finam ... Vocabolario finanziario
spazio informativo del mercato- mercati basati sulle tecnologie dell'informazione e da queste gestiti. Temi Tecnologie dell'informazione in generale spazio di mercato EN … Manuale tecnico del traduttore
spazio informativo di rete- parte integrante dello spazio globale dell'informazione, limitato dalla struttura delle reti di comunicazione. Viste le tendenze di convergenza, è praticamente sinonimo di Internet. Temi… … Manuale tecnico del traduttore
Libri
- , . La raccolta contiene relazioni e presentazioni effettuate nella sezione "Communication Management as a New Factor in World Politics and International Relations" tenutasi nell'ambito del 4°...
- Spazio e tempo nella politica mondiale e nelle relazioni internazionali. Volume 10. La gestione della comunicazione come nuovo fattore nella politica mondiale e nelle relazioni internazionali. La raccolta presenta relazioni e interventi realizzati nella sezione Communication Management as a New Factor in World Politics and International Relations, tenutasi nell'ambito del 4° Convegno...
