اغلب بازطراحی برخی از آنها آسان تر استازدحام دستگاه فنی به جای یافتن اسناد در مورد آندر توضیحات و پتنت های بی شماری.

رهبر سیاسی در اوج گرفتنسطح یک تصمیم مسئولانه، اما نداشتن کامل بودناطلاعات به راحتی از دست می رود و عواقب آن می تواندفاجعه آمیز باشد البته یک اطلاعات درچنین موردی کافی نیست، روش های کافی سیاسیتجزیه و تحلیل، اما بدون اطلاعات بی فایده هستند.

در نتیجه، یک بحران اطلاعاتی رخ می دهد که نشان می دهدکه به شرح زیر است:

جریان اطلاعات از ظرفیت محدود انسان برای درک و پردازش اطلاعات فراتر می رودجفت گیری

اطلاعات اضافی زیادی وجود دارد(به اصطلاح "نویز اطلاعات")، که برایدرک اطلاعات مفید برای مصرف کننده را دشوار می کند tion

موانع اقتصادی، سیاسی و غیره بوجود می آیندکه مانع از انتشار اطلاعات می شود(مثلاً به دلایل پنهان کاری).

راهی جزئی برای خروج از بحران اطلاعات دیده می شوددر کاربرد فناوری های جدید اطلاعات معرفی کردتوسعه ابزارها و روش های مدرن ذخیره سازی، پردازش و انتقال اطلاعات به دفعات مانع دسترسی را کاهش می دهد.به آن و سرعت جستجو. البته فناوری به تنهایی نمی تواند مشکلی را که پیامدهای اقتصادی دارد حل کند.شخصیت (اطلاعات هزینه دارد) و حقوقی (اطلاعاتtion صاحب دارد) و تعدادی دیگر. این مشکل کامپواژگانی است و با تلاش هر دو کشور وجامعه جهانی به عنوان یک کل

1. مفهوم، پیش نیازهای پیدایش و نظریه جامعه اطلاعاتی

2. ویژگی های جامعه اطلاعاتی و تضادهای آن.

از اواسط دهه 60، جامعه شناسان و فیلسوفان اجتماعی غربی (دی. بل، دی. ریسمن، او. تافلر، آ. توراین و دیگران) به طور فعال موضوع ورود توسعه یافته ترین کشورها به مرحله کیفی متفاوت را مورد بحث قرار داده اند. توسعه اجتماعیتوسط آنها به عنوان یک جامعه "پسا صنعتی" یا "اطلاعاتی" مشخص می شود. عوامل متعددی در این گفتگوها نقش داشتند.

ابتدا، همانطور که در بالا ذکر شد، همه تحت تأثیر پیشرفت سریع علم و فناوری قرار گرفتند.

دوم، در اواسط دهه 70، یک بحران جهانی انرژی وجود داشت. کشورهای تولیدکننده نفت نمی‌خواستند محتویات روده‌های خود را به هیچ وجه و قیمت‌های متورم به غرب بفروشند. در نتیجه، صنعت غرب با نیاز به اجرای فوری راهکارهای کارآمد انرژی در تولید و ساخت و ساز و همچنین افزایش سودآوری محصولات مواجه است. کشورهای غربی با غلبه بر این بحران وارد مرحله فناوری جدیدی شدند.

ثالثاً، درست در اوایل دهه 70، سیستم مالی قدیمی فروپاشید (به آن برتون وودز می گفتند). در نتیجه معرفی نرخ های شناور، دلار در تمامی معاملات بین المللی برتری یافت و نقش پول جهانی را ایفا کرد. بنابراین، غرب تقریبا دریافت کرد امکانات بی پایانبرای گسترش و برای هر گونه گسترشی که جنبه های اقتصادی و سیاسی را در هم آمیخته باشد، همراهی ایدئولوژیک مناسب لازم است.

و چهارم، در این زمان اتحاد جماهیر شوروی چنان انگیزه ای برای توسعه از دست داده بود که هیچ مخالفتی از جانب آن پیش بینی نمی شد.

جامعه اطلاعاتی اصطلاحی است که برای تعیین وضعیت فعلی کشورهای توسعه یافته صنعتی به کار می رود که با نقش جدید اطلاعات در تمام جنبه های زندگی آنها، سطح کیفی جدید (حوزه) تولید، پردازش و انتشار اطلاعات مرتبط است.

جامعه اطلاعاتی - جامعه ای که در آن اکثریت کارگران به تولید، ذخیره سازی، پردازش و فروش اطلاعات، به ویژه بالاترین شکل آن - دانش مشغول هستند.

دو رویکرد وجود دارد که مکان تاریخی جامعه اطلاعاتی را متفاوت تفسیر می کند. رویکرد اول که توسط یورگن هابرماس، ای. گیدنز بیان شده است، جامعه اطلاعاتی را مرحله ای از یک جامعه صنعتی می داند.

رویکرد دوم که توسط دی. بل و آلوین تافلر بیان شده است، جامعه اطلاعاتی را به عنوان مرحله ای کاملاً جدید به دنبال جامعه صنعتی (موج دوم به گفته تافلر) تثبیت می کند.

پیش‌شرط‌های شکل‌گیری جامعه اطلاعاتی:

ویژگی های جامعه اطلاعاتی:

کار فکری و خلاق جایگزین کار فردی می شود که مستقیماً در فرآیند تولید شرکت دارد.

توسعه بخش خدمات؛

نکته اصلی کار با هدف به دست آوردن، پردازش، ذخیره، تبدیل و استفاده از اطلاعات است.

خلاقیت نقش اصلی را در انگیزه فعالیت های کاری ایفا می کند.

ایجاد نیازها و ارزش های جدید، بخش های جدید اقتصاد و بخش های بازار.

تغییر در اشتغال جمعیت؛

مشکل بحران اطلاعات حل شده است، یعنی. تضاد بین بهمن اطلاعات و گرسنگی اطلاعات را حل کرد.

اولویت اطلاعات نسبت به سایر منابع تضمین می شود.

اقتصاد اطلاعات به شکل اصلی توسعه تبدیل خواهد شد.

جامعه مبتنی بر تولید خودکار، ذخیره سازی، پردازش و استفاده از دانش با استفاده از آخرین فناوری اطلاعات و فناوری خواهد بود.

فناوری اطلاعات یک شخصیت جهانی پیدا می کند و تمام حوزه های فعالیت اجتماعی انسان را در بر می گیرد.

وحدت اطلاعاتی تمام تمدن بشری در حال شکل گیری است.

با کمک ابزار انفورماتیک، هر شخصی به رایگان دسترسی دارد منابع اطلاعاتکل تمدن؛

اصول انسانی مدیریت اجتماعی و اثرات زیست محیطی اجرا شده است.

علاوه بر جنبه های مثبت، روندهای خطرناک نیز پیش بینی می شود:

• افزایش نفوذ رسانه ها بر جامعه؛
• فناوری اطلاعات می تواند حریم خصوصی افراد و سازمان ها را از بین ببرد.
• مشکل انتخاب اطلاعات با کیفیت و قابل اعتماد وجود دارد.
• برای بسیاری از مردم سازگاری با محیط جامعه اطلاعاتی مشکل خواهد بود. خطر شکاف بین «نخبگان اطلاعاتی» (افراد درگیر در توسعه فناوری اطلاعات) و مصرف کنندگان وجود دارد.

نظریه های جامعه اطلاعاتی:

یورگن هابرماس فیلسوف و جامعه شناس آلمانی

به گفته پروفسور دبلیو مارتین، جامعه اطلاعاتی به عنوان یک «جامعه فراصنعتی توسعه یافته» شناخته می شود که عمدتاً در غرب پدید آمد. به نظر او تصادفی نیست که جامعه اطلاعاتی عمدتاً در کشورهایی - ژاپن، ایالات متحده آمریکا و اروپای غربی - که در آن جامعه فراصنعتی در دهه 60-70 شکل گرفت، ایجاد می شود.

ویلیام مارتین تلاش کرد تا ویژگی های اصلی جامعه اطلاعاتی را با توجه به معیارهای زیر شناسایی و تدوین کند.

• فناوری: عامل کلیدی فناوری اطلاعات است که به طور گسترده در تولید، موسسات، سیستم آموزشی و در زندگی روزمره استفاده می شود.
• اجتماعی: اطلاعات به عنوان محرک مهم تغییرات در کیفیت زندگی عمل می کند، "آگاهی اطلاعات" با دسترسی گسترده به اطلاعات شکل می گیرد و تایید می شود.
• اقتصادی: اطلاعات به عنوان منبع، خدمت، کالا، ارزش افزوده و اشتغال، عاملی کلیدی در اقتصاد است.
• سیاسی: آزادی اطلاعات منجر به فرآیندی سیاسی می شود که مشخصه آن مشارکت فزاینده و اجماع بین طبقات و اقشار مختلف اجتماعی است.
• فرهنگی: شناخت ارزش فرهنگی اطلاعات از طریق ارتقای اعتبار ارزش های اطلاعاتیبه نفع توسعه فرد و جامعه به عنوان یک کل.

در همان زمان، مارتین بر این ایده که ارتباط چیست تأکید می کند. عنصر کلیدیجامعه اطلاعاتی".

دی بل: جامعه اطلاعاتی را از طریق تغییرات در حال وقوع در جامعه کنونی تعریف می کند

نظم اجتماعی جدید مبتنی بر مخابرات

انقلاب در سازماندهی و پردازش اطلاعات و دانش که کامپیوتر در آن نقش محوری دارد، همزمان با شکل گیری جامعه فراصنعتی در حال رخ دادن است.

سه جنبه از جامعه فراصنعتی برای درک انقلاب مخابرات بسیار مهم است:

1) گذار از یک جامعه صنعتی به یک جامعه خدماتی.

2) اهمیت حیاتی دانش نظری مدون برای اجرای نوآوری های تکنولوژیکی؛

3) تبدیل "فناوری هوشمند" جدید به ابزاری کلیدی برای تجزیه و تحلیل سیستم ها و نظریه تصمیم گیری.

آلوین تافلر "موج سوم" جامعه شناس و آینده پژوه آمریکایی است که به طور مفصل به بررسی واکنش جامعه به این پدیده و تغییرات در حال وقوع در جامعه پرداخت.

به گفته تافلر، توسعه علم و فن آوری به صورت تکان دهنده و به طور دقیق تر، در امواج انجام می شود. از اواسط دهه 50، تولید صنعتی شروع به کسب ویژگی های جدید کرد. در بسیاری از حوزه های فناوری، روز به روز انواع مختلفی از فناوری، نمونه کالاها، انواع خدمات یافت می شود. تخصصی شدن نیروی کار بیشتر و بیشتر از هم پاشیده می شود. اشکال سازمانی مدیریت در حال گسترش است. حجم انتشارات در حال افزایش است. به گفته این دانشمند، همه اینها منجر به تکه تکه شدن شدید شاخص های اقتصادی شد که منجر به ظهور انفورماتیک شد.

تافلر با مطالعه عصر اطلاعات کاری، خاطرنشان می کند که او مستقل تر، مبتکرتر است، و دیگر ضمیمه ماشین نیست. با این حال، بیکاری در عصر اطلاعات نیز ذاتی است و مشکل بیکاری نه به یک مشکل کمی که به یک مشکل کیفی تبدیل می شود. این فقط تعداد مشاغل نیست، بلکه نوع مشاغل آنها، کجا، چه زمانی و چه کسی می تواند آنها را پر کند. اقتصاد امروز به شدت پویا است و صنایع رکود در کنار صنایع مرفه همزیستی دارند و مقابله با بیکاری را دشوار می کند. و خود بیکاری اکنون در منشأ خود متنوع تر است.

در آثار اصلی او این تز مطرح می شود که بشریت به سوی یک انقلاب تکنولوژیک جدید حرکت می کند، یعنی موج اول (تمدن کشاورزی) و موج دوم (تمدن صنعتی) با موج جدیدی جایگزین می شود که منجر به ایجاد یک انقلاب می شود. تمدن فوق صنعتی

موج سوم روشی واقعاً جدید از زندگی را به ارمغان می‌آورد که بر اساس منابع انرژی تجدیدپذیر و متنوع است. روش های تولیدی که اکثر خطوط مونتاژ کارخانه ها را منسوخ می کند. در مورد برخی از خانواده جدید ("غیر هسته ای")؛ در یک موسسه جدید که می توان آن را "کلبه الکترونیکی" نامید. در مورد مدارس و شرکت‌های آینده که به‌شدت دگرگون شده‌اند. تمدن نوظهور یک آیین نامه رفتاری جدید را به همراه دارد و ما را فراتر از تمرکز انرژی، پول و قدرت می برد.

تی استونیرثروت اطلاعات: نمایه اقتصاد پسا صنعتی

سه راه اصلی وجود دارد که یک کشور می تواند ثروت ملی خود را افزایش دهد: 1) انباشت سرمایه ثابت، 2) فتوحات نظامی و افزایش سرزمین، 3) استفاده از فناوری جدید که "غیر منابع" را به منابع تبدیل می کند. با توجه به سطح بالای توسعه فناوری در اقتصاد فراصنعتی، انتقال غیرمنابع به منابع به اصل اصلی خلق ثروت جدید تبدیل شده است. تبادل اطلاعات منجر به همکاری می شود. بنابراین اطلاعات منبعی است که می توان بدون تأسف به اشتراک گذاشت.

A. Touraine: جامعه شناس فرانسوی

"... مفهوم جامعه فراصنعتی ... - در اینجا سرمایه گذاری ها در سطح متفاوتی نسبت به جامعه صنعتی انجام می شود، یعنی در تولید وسایل تولید. سازماندهی کار فقط بر روابط افراد تاثیر می گذارد. کارگران با یکدیگر و بنابراین سطحی که تولید در آن عمل می کند. جامعه فراصنعتی در سطح مدیریتی، یعنی در مکانیسم تولید به عنوان یک کل، بیشتر در سطح جهانی عمل می کند. این عمل دو شکل اصلی دارد. اول، اینها نوآوری هستند، یعنی توانایی تولید محصولات جدید، به ویژه در نتیجه سرمایه گذاری در علم و فناوری. دوم، خود مدیریت، یعنی توانایی استفاده از سیستم های پیچیدهاطلاعات و ارتباطات.

مهم است که بدانیم جامعه فراصنعتی جامعه‌ای است که در آن همه عناصر نظام اقتصادی تحت تأثیر اعمال جامعه بر خود قرار می‌گیرند. گروهی از مردم. به همین دلیل است که چنین جامعه‌ای را باید جامعه برنامه‌پذیر نامید، نامی که به وضوح توانایی آن را در ایجاد مدل‌های مدیریت تولید، سازمان، توزیع و مصرف نشان می‌دهد. بنابراین، این نوع جامعه در سطح عملیاتی ظاهر می شود نه به عنوان یک نتیجه قوانین طبیعی یا ویژگی های فرهنگی خاص، بلکه در نتیجه تولید، به لطف عملکرد جامعه بر خود، سیستم های کنش اجتماعی خود.

مرحله رشد بشر، زمانی که کار فیزیکی به عنوان اساس یک جامعه صنعتی جای خود را به اطلاعات و دانش می دهد [I.I. فلسفه: کتاب درسی. - Simferopol: Business-Inform، 2002. - S. 328].

تعریف عالی

تعریف ناقص ↓

جامعه اطلاعاتی

اصطلاحی است که برای نشان دادن وضعیت کنونی کشورهای توسعه یافته صنعتی که با نقش جدید اطلاعات در تمام جنبه های زندگی آنها همراه است، سطح کیفی جدیدی از تولید، پردازش و انتشار اطلاعات استفاده می شود.

در ثلث پایانی قرن بیستم، یک انقلاب تکنولوژیکی جدید، کامپیوتری شدن جهانی، اطلاعات جامعه، روشنفکرسازی اقتصاد یک وضعیت اجتماعی اساساً جدید ایجاد می کند.

بازنگری تغییرات اجتماعی، رویکردهای تغییر پارادایم روش شناختی در نظریه جامعه در اواخر دهه 60 - اوایل دهه 70 مشاهده شد. نظریه های جامعه اطلاعاتی به دو گروه تقسیم می شوند. یک گروه شامل نظریه هایی است که در مجاورت مفاهیم فراصنعتی بوده و مستقیماً از آنها بیرون می آیند. نام دی.بل، آ.تورن و دیگران با این نظریه ها همراه است.آنها به عنوان اولین مرحله در توسعه نظریه جامعه اطلاعاتی را نشان می دهند.

گروه دوم طرح های مفهومی O. Toffler، R. Darendorf، F. Ferraroti و همچنین نظریه تصحیح شده D. Bell است.

مفهوم جامعه اطلاعاتی خاطرنشان می کند که چنین جامعه ای مرحله ویژه ای در توسعه تاریخی است. دو رویکرد وجود دارد که مکان تاریخی جامعه اطلاعاتی را متفاوت تفسیر می کند. رویکرد اول که توسط جی. هابرماس، ای. گیدنز بیان شده است، جامعه اطلاعاتی را مرحله ای از جامعه صنعتی می داند. رویکرد دوم که توسط D.Bell و O. Toffler بیان شده است، جامعه اطلاعاتی را به عنوان مرحله ای کاملاً جدید به دنبال جامعه صنعتی (موج دوم به گفته تافلر) ثابت می کند.

با توجه به گسترش دامنه فعالیت های اطلاعاتیتغییر صلاحیت های حرفه ای، ساختار آموزشی جامعه، ماهیت کار. نقش و کارکردهای مهم ترین عنصر نیروهای مولد - انسان، تغییر، کار فکری و خلاق، کار فردی را که مستقیماً در فرآیند تولید دخالت دارد، جابجا می کند. در جامعه اطلاعاتی، تولید خدمات در صدر قرار می گیرد.

در بازار خدمات، کار اصلی با هدف به دست آوردن، پردازش، ذخیره، تبدیل و استفاده از اطلاعات است. خلاقیت در ایجاد انگیزه در کار اهمیت زیادی پیدا می کند. این ارتش عظیمی از نیروی کار است: نسبت کسانی که فعالیت هایشان با نیروی کار خلاق مرتبط است به نیمی از کل نیروی کار در کشورهای توسعه یافته صنعتی نزدیک می شود. ایالات متحده و ژاپن در این شاخص ها حتی پیشرفته تر هستند. اگر در آفریقا 2/3 از جمعیت به تولید محصولات کشاورزی اشتغال دارند، در ایالات متحده آمریکا کمتر از 3٪ از جمعیت فعال به این امر اشتغال دارند. تولید صنعتی ایالات متحده 17٪ و فناوری اطلاعات - 80٪ استخدام می کند.

اگر پارسونز جامعه را شبکه ای از تبادل چهار زیرسیستم اصلی اقتصادی، سیاسی، حقوقی، اخلاقی و ایدئولوژیک (خرده سیستم حفظ الگو) می دانست، در جامعه اطلاعاتی دو زیرسیستم مهم و مستقل به آنها اضافه می شود - مخابرات و آموزشی. .

زیرسیستم مخابرات را نمی توان تنها به عنوان یک جزء فنی اقتصاد در نظر گرفت. بسیار فراتر از نقش و اهمیت در فناوری است. فن آوری ارتباطات از راه دور پیشرفت در نظم اجتماعی دموکراتیک را تقویت می کند، زیرا به شخص اجازه می دهد بدون هیچ گونه واسطه ای در مقابل هر گروه، ایدئولوژی یا سیستم فرهنگی نمادین، وضعیت "عضو مستقیم" جامعه را داشته باشد.

همچنین، آموزش در حال تبدیل شدن به یک سیستم فرعی مهم و غالب جامعه است. این یک منبع استراتژیک در شرایط مدرن عملکرد دولت و ساختارهای سیاسی است.

«انفجار اطلاعات» موجب تحولاتی در عرصه تولید و فرهنگ معنوی شد. اطلاعات به یک محصول و یکی از ارزش های اصلی جامعه تبدیل می شود. این نمی تواند بر تغییرات روابط ملکی تأثیر بگذارد. R. Coase و A. Alchyan، دانشمندان آمریکایی، بنیانگذاران نظریه جدید حقوق مالکیت، به بررسی پدیده پیچیدگی روابط مالکیت پرداختند. روابط دارایی نه به عنوان رابطه بین یک شخص و یک چیز، بلکه به عنوان رابطه بین افراد با حقوق آنها برای استفاده از نوع خاصی از منابع تفسیر می شود. در یک شرکت کلاسیک، چنین منبعی سرمایه است. در زمینه های جدید فعالیت کارآفرینی، کسی که حق استفاده از اطلاعات را دارد، از بیشترین نفوذ برخوردار است، در زمینه نوآوری و خدمات حرفه ای - حق عقل.

V اقتصاد مدرنبا شدت علم، تغییرات ساختاری مستمر، پویایی بالا، نقش مالکیت معنوی در توسعه اجتماعی در حال افزایش است.

تعریف ناقص ↓

جامعه‌ای است که در مرحله توسعه تمدن فراصنعتی شکل می‌گیرد که با اطلاع‌رسانی همه جانبه ساختارهای اجتماعی مشخص می‌شود و جایگزین جامعه فراصنعتی می‌شود.

در "چارچوب اجتماعی جامعه اطلاعاتی" توسط D. Bell، توسعه مفهوم I. o. انتقال از غلبه پساصنعتی بخش خدمات بر بخش تولید به تسلط بخش خدمات اطلاعاتی را بیان می کند. در این معنا مفهوم I. o. منعکس کننده جنبه های جدیدی از توسعه جامعه فراصنعتی است، ویژگی اضافی آن است (به "جامعه پسا صنعتی" مراجعه کنید).

از سوی دیگر، I. o. را می توان به عنوان مرحله ای مستقل در توسعه تاریخی تمدن، به دنبال جامعه فراصنعتی درک کرد و در درجه اول با تولید اطلاعات، سطح آگاهی جمعیت و توسعه آموزش مشخص می شود. علاوه بر این، خود جامعه فراصنعتی را می توان به عنوان اولین مرحله I.o درک کرد. در این معنا، تجزیه و تحلیل مشکلات اطلاعات در مورد. مرتبط با در نظر گرفتن جامعه فراصنعتی به عنوان اولین جامعه در تاریخ I.

برای مطالعه راه های احتمالی توسعه I. about. در نظریه های فلسفی-اجتماعی غرب، مفهوم جامعه پس از اطلاعات معرفی شده است (کار هانت "جامعه پسا اطلاعات")، یعنی بررسی نظری مشکلات جامعه اطلاعاتی. توسعه بیشتر خود را در مفهوم جامعه پس از اطلاعات دارد: شکل گیری اطلاعات، اطلاعات، جامعه پس از اطلاعات. ایجاد شباهت سیستم اطلاعات ژنتیکی DNA، ساختارهای ژنتیکی بیوسفر و ساختارهای اطلاعاتی سازمان اجتماعی نووسفر به بودریار اجازه داد تا مفهوم جامعه پس از اطلاعات را توسعه دهد، "دوران مجازی" آن. جایگزین جوامع گذشته "شفاهی"، "کتبی" و "چاپ" مک لوهان شده است. مفهوم جامعه پس از اطلاعات نشان دهنده چنین تغییری در حوزه خدمات اطلاعاتی به عنوان مبنای تعیین کننده فناوری اطلاعات است که بر اساس آن مکانیسم منطقی سابق تولید اطلاعات با هرج و مرج احتمالی اطلاعات اجتماعی اضافی جایگزین می شود. در "واقعیت مجازی" اطلاعاتی، شکل گیری ساختارهای اجتماعی و اطلاعاتی "زائد" اطلاعات اجتماعی رخ می دهد: در آن، افزونگی اطلاعات اجتماعی تنها به معنای کمبود اطلاعات در مورد اینکه کدام قسمت از آن اضافی است، است. به عنوان ایدئولوژی یا هژمونی ساختارهای اطلاعاتی، " واقعیت مجازیبودریار به واقعیت جامعه اطلاعاتی بدل می شود، در این راستا مفهوم جامعه اطلاعاتی از یک سو بیانگر روش انتشار ساختارهای اطلاعاتی و از سوی دیگر سطح اطلاع رسانی و کامپیوتری شدن جامعه است.

ظهور مفهوم I. o. ارتباط نزدیک با توسعه انفورماتیک و سایبرنتیک در آثار N. وینر، نظریه مدیریت اطلاعات و نظریه ارزش اطلاعات. ارزش فعالیت های انسانی و نتایج آن نه تنها توسط هزینه های نیروی کار تعیین می شود، بلکه توسط اطلاعات تجسم یافته، که به منبع ارزش افزوده تبدیل می شود، تعیین می شود. در این معنا مفهوم I. o. بازاندیشی اطلاعات و نقش آن به عنوان یک ویژگی کمی برای تحلیل کیفی توسعه اجتماعی را بیان می کند. سطح معینی از اطلاعات اجتماعی، علاوه بر ویژگی های کمی، به فرد اجازه می دهد تا جنبه های کیفی خاصی از توسعه جامعه را منعکس کند. تئوری اطلاعات ارزش نه تنها میزان اطلاعات تجسم یافته در نتایج فعالیت های تولیدی را مشخص می کند، بلکه سطح توسعه تولید اطلاعات را به عنوان مبنای توسعه فناوری اطلاعات نیز مشخص می کند. - مرحله معینی از توسعه جامعه.

مفهوم I.o. به طریقی مشخص تغییرات در جهان بینی مرتبط با انحراف از تصویر کلاسیک جهان است. در این جنبه از مفهوم I. o. منعکس کننده یک تغییر مداوم در اساس جامعه - از دنیای طبیعی یک جامعه سنتی به دنیای مصنوعی و آفریده شده (صنعتی - نگاه کنید به "جامعه صنعتی" - و جامعه فراصنعتی) و به دنیای اطلاعات اجتماعی و اطلاعات در مورد. فضای مجازی که اکنون فقط برنامه نویسان فکری در آن فعالیت می کنند، در حال تبدیل شدن به فضای اطلاعاتی برای توسعه اجتماعی-فرهنگی و به تبع آن اجتماعی-اقتصادی اینترنت است. این مبنای تولید اطلاعات است که بر خلاف تولید صنعتی یک جامعه صنعتی، ستون فقرات ساختارهای جامعه اطلاعاتی است. آموزش و علم تعیین کننده سطح تولید اطلاعات و درجه توسعه آموزش اطلاعاتی است.

مشکلات عملکرد سازه های I.o. به مشکلات نزدیک شود هوش مصنوعی(به عنوان مثال، ریزپردازنده های اینتل یا توسعه ویرایشگرهای متنتصحیح خطاهای انسانی در یک مجموعه کامپیوتری). مفهوم سرمایه فکری و اطلاعاتی که توسط بوردیو معرفی شد، برای مفهوم I.o مهم است. به عنوان مثال، مالکیت معنوی بیل گیتس، خالق و الهام بخش ایدئولوژیک مایکروسافت (پیشرو در بازار نرم افزار جهانی برای صنعت کامپیوتر)، که دارایی او میلیاردها دلار تخمین زده می شود، تا حد زیادی به ایجاد یک سیستم جدید کمک کرده است. نوع مالکیت و کپی رایت برای محصولات نرم افزاری، شکل گیری سیستم های بین المللی کپی رایت مالکیت معنوی.

تبادل اطلاعاتی در ساختار فرهنگ معنوی جامعه نفوذ می کند، که در درک مک لوهان نه چندان بر رسانه های جمعی کلاسیک «دوران گوتنبرگ» که بر رسانه های الکترونیکی نوآورانه استوار است. دومی را به حق می توان به "اینترنت" نسبت داد: اینترنت هم از نظر تعداد مخاطبان آن در سراسر جهان و هم از نظر حجم خدمات اطلاعاتی یک رسانه جمعی جهانی است.

نقش اطلاعات به عنوان یک منبع استراتژیک با توسعه رسانه های الکترونیکی که توده ها و افکار عمومی را دستکاری می کنند افزایش می یابد. با توسعه فناوری سمعی و بصری، شبکه های کامپیوتری جهانی (مانند «نادر» یا «اینترنت» - با مخاطبان چند میلیونی در همه کشورهای توسعه یافته، با ایمیل، مجلات مختلف، کنفرانس ها، تابلوهای پیام و غیره در داخل شبکه اطلاعاتی « اینترنت")، انباشت اطلاعات، دسترسی به آن امکانات استفاده از آن در ساختار پیچیده قدرت را مشخص می کند. نمونه ای از چگونگی جهانی ساختار اطلاعات، می تواند به عنوان یک سیستم ارتباط متقابل در چارچوب یونسکو، رسانه های جهانی مانند یوروویژن یا زیرساخت اطلاعات ملی ایالات متحده عمل کند.

ویژگی های اجتماعی توسعه I.o. آگاهی از انواع آن هستند گروه های اجتماعی، در دسترس بودن اطلاعات، کارایی کار خدمات رسانه های جمعی و قابلیت های آنها بازخورد، سطح تحصیلات، توانایی های فکری جامعه، در درجه اول در تولید اطلاعات.

تعریف عالی

تعریف ناقص ↓

تمدن در روند توسعه خود چندین مرحله را طی کرد که در هر یک از آنها سطح زندگی افراد و جوامع به آگاهی و توانایی آنها در پردازش کارآمد داده ها بستگی داشت. مراحل ایجاد ابزارها و روش های جدید پردازش داده ها که تغییرات قابل توجهی را در جامعه به همراه داشته است، یعنی شیوه تولید، سبک زندگی، نظام ارزشی را تغییر داده است، انقلاب اطلاعاتی نامیده می شود.

انقلاب های اطلاعاتی باعث گذار تدریجی از جامعه کشاورزی به جامعه اطلاعاتی شد که در آن هوش و دانش ابزار و محصولات تولید هستند.

چرا جامعه را اطلاعاتی می نامند؟

جامعه اطلاعاتی مرحله تاریخی جدیدی در توسعه تمدن است که در آن داده ها و دانش محصولات اصلی تولید هستند.

نام "جامعه اطلاعاتی" اولین بار در ژاپن ظاهر شد. متخصصانی که این اصطلاح را پیشنهاد کردند توضیح دادند که این اصطلاح جامعه‌ای را تعریف می‌کند که در آن کیفیت بالا به وفور در گردش است و همچنین تمام وسایل لازم برای ذخیره، توزیع و استفاده از آن وجود دارد. اطلاعات با توجه به نیاز افراد و سازمان های علاقه مند به راحتی و به سرعت منتشر می شود و به شکلی که برای آنها آشنا است برای آنها صادر می شود. هزینه استفاده خدمات اطلاعاتیآنقدر پایین که در دسترس همه است

اصطلاح "اطلاعات" ("رایانه ای") جامعه ای است که در تمام حوزه های زندگی اعضای آن رایانه ها و خدماتی که رضایت بخش است، در نظر گرفته می شود. نیازهای اطلاعاتیکاربر، و همچنین سایر ابزارهای انفورماتیک به عنوان ابزار کار فکری.

جامعه اطلاعاتی همچنین جامعه دانش یا جامعه صلاحیت جهانی نامیده می شود، زیرا الزامات اصلی جامعه قرن بیست و یکم برای تربیت متخصصان رقابتی عبارتند از:

• توانایی تفکر انتقادی؛
• دانش سیستمی و جهانی؛
• شایستگی های کلیدی در زمینه اطلاعات و فن آوری های ارتباطی(فناوری اطلاعات و ارتباطات)؛
• توانایی تصمیم گیری؛
• توانایی مدیریت فرآیندهای پویا؛
• توانایی کار در تیم (تیم)
• مهارت های ارتباطی پربار

این مهارت ها توسط بیست شرکت پیشرو در جهان که به پیش بینی توسعه اقتصاد برای آینده و توسعه ابزارها و فناوری های مناسب برای اجرای موثر فرآیندهای مختلف اقتصادی، اجتماعی، آموزشی و مهارتی می پردازند، تدوین شده است. قرن XXI.

در جامعه اطلاعاتی، کسب دانش و مهارت های اساسی کلیدی که به ویژه شامل آگاهی از امکانات استفاده از سیستم های کامپیوتری مدرن و توانایی به کارگیری آنها در عمل است، رمز موفقیت و تحقق خلاقانه هر فرد است. . این همان چیزی است که باعث پیدایش مقوله جدیدی از فرهنگ - اطلاعاتی - شد.

فرهنگ اطلاعات - توانایی کار هدفمند با داده ها و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، ابزارها و روش های فنی مدرن برای دریافت، پردازش و انتقال آنها.

فرهنگ اطلاعاتی خود را در انسان نشان می دهد:

• در مهارت های خاص استفاده از انواع دستگاه های فنی- از تلفن به رایانه شخصی و دستگاه های شبکه؛
• در توانایی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فعالیت های خود؛
• در توانایی دریافت داده ها از منابع مختلف - از منابع چاپی دوره ای گرفته تا ارتباطات الکترونیکی؛
• در توانایی ارائه اطلاعات به شکل قابل فهم و استفاده موثر از آن؛
• در دانش روش های تحلیلی پردازش داده ها؛
• در توانایی کار با پیام ها در انواع مختلف.

فرهنگ اطلاعاتی بسیار بیشتر از یک مجموعه مهارت ساده پردازش داده های فنی با استفاده از رایانه و ارتباطات راه دور است. فرهنگ اطلاعاتی باید به بخشی از فرهنگ جهانی بشر تبدیل شود. یک فرد فرهیخته (به معنای وسیع) باید بتواند اطلاعات دریافتی را به صورت کیفی ارزیابی کند، سودمندی، قابلیت اطمینان و مانند آن را درک کند.

قابل توجه فرهنگ اطلاعاتی- توانایی تصمیم گیری جمعی توانایی تعامل موثر با افراد دیگر نشانه مهمی از یک فرد در جامعه اطلاعاتی است.

برای استفاده مؤثر از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فعالیت‌های حرفه‌ای، هر فرد باید از شایستگی اطلاعاتی برخوردار باشد که به توانایی فرد در جهت‌یابی در فضای اطلاعاتی، کار با داده‌های مبتنی بر استفاده از فناوری‌های نوین اطلاعات و ارتباطات مطابق با آن دلالت دارد. با نیازهای بازار کار برای انجام مؤثر وظایف حرفه ای. برای دانش‌آموزان، شایستگی اطلاعات می‌تواند به معنای توانایی شکل‌گرفته برای استفاده مؤثر از فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات برای تدریس باشد.

انفورماتیک به عنوان یک علم و به عنوان شاخه ای از فعالیت های انسانی چه می کند؟

علوم کامپیوتر، به عنوان یک علم نسبتاً جوان، در اواسط قرن بیستم ظهور کرد. پیش نیاز این افزایش شدید حجم داده ها و پیام های اطلاعاتی بود که باید توسط شخص پردازش می شد. رایانه ظاهر می شود، و سپس ابزارهای فنی قدرتمندی که به شما امکان ذخیره، پردازش و انتقال مقادیر زیادی داده را می دهد.

هدف اصلی انفورماتیک به عنوان یک علم، جستجوی دانش جدید در آن است مناطق مختلففعالیت های انسانی با کمک فناوری رایانه

انفورماتیک علمی است که به مطالعه ساختار و خصوصیات کلی داده ها و همچنین روش ها و ابزارهای ایجاد، جستجو، ذخیره، پردازش، انتقال و استفاده از آنها در زمینه های مختلف فعالیت های انسانی می پردازد.

اصطلاح انفورماتیک در اوایل دهه 60 قرن بیستم به وجود آمد. در فرانسه (از فرانسوی information - information و automatique - automation) برای نشان دادن پردازش خودکار داده های مختلف. در کشورهای انگلیسی زبان، این اصطلاح با مترادف علوم رایانه مطابقت دارد، زیرا اصطلاح انفورماتیک نه تنها به معنای بازتابی از دستاوردهای فناوری رایانه است، بلکه با فرآیندهای انتقال و پردازش داده ها با ماهیت های مختلف همراه است.

جهات اصلی توسعه انفورماتیک عبارتند از: انفورماتیک نظری، فنی و کاربردی. انفورماتیک نظری برای توسعه طراحی شده است نظریه های عمومیجستجو، پردازش و ذخیره سازی داده ها، شناسایی الگوهای ایجاد و تبدیل داده ها، استفاده از فناوری های نوین اطلاعاتی در حوزه های مختلف فعالیت های انسانی، مطالعه رابطه "انسان - دستگاه الکترونیکی"، توسعه فناوری اطلاعات. انفورماتیک فنیدر نظر دارد سیستم های خودکارپردازش داده ها، ایجاد نسل جدید تکنولوژی محاسباتیانفورماتیک کاربردی پایه های دانش را ایجاد می کند، روش های منطقی اتوماسیون تولید را توسعه می دهد، مبانی نظری برای طراحی ایجاد می کند، در خدمت پیوند علم با تولید و تامین نیازهای جامعه اطلاعاتی است.

به چه فناوری هایی فناوری اطلاعات می گویند؟

برای پردازش موثر داده های مختلف در محیط غنی از اطلاعات مدرن که به سرعت در حال تغییر است و تصمیم گیری به موقع و صحیح بر اساس نتایج به دست آمده، به دانش و مهارت های جدید یا بهتر بگوییم تسلط بر فناوری ها نیاز است.

اصطلاح "تکنولوژی" از یونانی گرفته شده است. τεχνη - هنر، صنعت، تکنیک، مهارت و λογος - کلمه، توانایی انتقال.

فناوری مجموعه‌ای از روش‌ها و ابزارهایی است که افراد می‌توانند یک فرآیند پیچیده خاص را با تقسیم کردن آن به سیستمی از رویه‌ها و عملیات‌های متوالی به هم پیوسته اجرا کنند که کم و بیش بدون ابهام انجام می‌شوند و هدف آن دستیابی به کارایی بالا از نوع خاصی از فعالیت است.

سطح کلی توسعه و مجموع فناوری های ایجاد شده و مورد استفاده جزء مهم فرهنگ جامعه است، به طور قابل توجهی بر پایداری توسعه اقتصادی تأثیر می گذارد و از این رو یکی از ویژگی های بارز تمدن است.

فناوری اطلاعات (IT) مجموعه ای از روش ها و تکنیک هایی است که برای جمع آوری، ذخیره، پردازش، توزیع، نمایش و استفاده از داده های مختلف برای منافع و نیازهای کاربران استفاده می شود.

فناوری اطلاعات نشان دهنده درک مدرن از فرآیندهای تبدیل داده ها در جامعه اطلاعاتی است. این مجموعه ای از اقدامات واضح و هدفمند برای پردازش داده ها با استفاده از رایانه است.

در جامعه اطلاعاتی مدرن، اصلی ترین وسایل فنیپردازش داده های مختلف کامپیوترهایی از انواع مختلف هستند. برنامه ها برای پیاده سازی روش های پردازش داده ها استفاده می شوند. ترکیبی از اطلاعات و فن آوری های ارتباطی مدرن که انتقال پیام ها و داده ها را با ابزارهای مختلف تضمین می کند (شبکه های کامپیوتری، تلفن، فکس، تلویزیون، اتصال ماهواره ایو غیره)، سطح و اشکال تجارت و فعالیت اجتماعی مردم را به طور اساسی تغییر داد.

فناوری اطلاعات مراحل خاصی را در توسعه خود طی کرده است:

طبقه بندی های مختلف فناوری اطلاعات

با توجه به روش ها و ابزارهای پردازش داده ها، طبقه بندی زیر از فناوری های اطلاعات متمایز می شود.

1. جهانی - فناوری هایی که شامل مدل ها، روش ها، روش های استفاده از داده ها در جامعه است.
2. پایه - فناوری اطلاعات متمرکز بر یک منطقه خاص از کاربرد.
3. خاص - فناوری هایی که داده ها را در فرآیند انجام وظایف واقعی کاربر پردازش می کنند.

با توجه به حوزه های موضوعی ارائه شده، آنها متمایز می شوند: فناوری هایی با دامنه کاربرد در فعالیت های حسابداری، بانکی و مالیاتی، برای ارائه بیمه، دولت الکترونیک، آمار، تجارت الکترونیک، آموزش، پزشکی.

با توجه به انواع داده ها، فناوری های پردازش متمایز می شوند:

• داده ها از طریق زبان های الگوریتمی، پردازنده های جدول، سیستم های مدیریت پایگاه داده;
• متون با استفاده از واژه پرداز؛
• تصاویر گرافیکی با استفاده از ویرایشگرهای گرافیکی.
• دانش با استفاده از سیستم های خبره؛
• اشیاء دنیای واقعی با استفاده از فناوری های چند رسانه ای و موارد مشابه.

طبقه بندی های دیگری از فناوری اطلاعات وجود دارد.

چندین حقایق جالبدرباره جامعه اطلاعاتی مدرن:

• میزان دانش تولید شده توسط جامعه جهانی هر 72 ساعت دو برابر می شود.
• هر دقیقه توسط پست الکترونیک 204,000,000 پیام ارسال شده است.
• مقدار داده های منتقل شده با استفاده از ماهواره های مصنوعیظرف دو هفته، برای پر کردن 19 میلیون جلد کافی است.
• در کشورهای صنعتی، دانش آموزان در زمان فارغ التحصیلی اطلاعات بیشتری نسبت به پدربزرگ و مادربزرگ خود در کل زندگی خود دریافت می کنند.
• در سه دهه آینده، جامعه به اندازه سه قرن اخیر دچار تغییراتی خواهد شد.

مالکیت معنوی و کپی رایت

مالکیت فکری نتایج فعالیت های فکری و ابزار فردی سازی است که توسط قانون حمایت می شود.

بیایید ویژگی های اصلی مالکیت فکری را در نظر بگیریم.

1. مالکیت معنوی نامشهود است. این تفاوت اصلی و مهم آن با مالکیت اشیا (مالکیت به معنای کلاسیک) است. اگر چیزی دارید می توانید خودتان از آن استفاده کنید یا برای استفاده به شخص دیگری انتقال دهید. با این حال، غیرممکن است که دو نفر از یک چیز به طور همزمان مستقل از یکدیگر استفاده کنند. اگر مالکیت معنوی دارید، می توانید خودتان از آن استفاده کنید و در عین حال حقوق آن را به شخص دیگری اعطا کنید. علاوه بر این، ممکن است میلیون ها نفر از این افراد وجود داشته باشند، و همه آنها می توانند به طور مستقل از یک موضوع دارایی معنوی استفاده کنند.
2. مالکیت معنوی مطلق است. این بدان معنی است که یک نفر - صاحب حقوق - با همه افرادی که بدون رضایت صاحب حق چاپ حق استفاده از موضوع مالکیت معنوی را ندارند، مخالفت می کنند. ضمناً عدم منع استفاده از شیء، جواز محسوب نمی شود.
3. اشیاء نامشهود دارایی معنوی در اشیاء محسوس تجسم می یابد. با خرید یک دیسک همراه با موسیقی، شما مالک آن شی می شوید، اما صاحب حق چاپ آثار موسیقایی ضبط شده روی آن نمی شوید. بنابراین، شما حق دارید هر کاری که می خواهید با دیسک انجام دهید، اما با موسیقی نه. به عنوان مثال، تغییر یک قطعه موسیقی، تنظیم یا پردازش آن بدون رضایت نویسنده غیرقانونی است. کپی رایت بر روابط ناشی از ایجاد و استفاده از آثار علمی، ادبی و هنری حاکم است. کپی رایت مبتنی بر مفهوم "کار" است که به معنای نتیجه اصلی فعالیت خلاقانه است که به هر شکل عینی وجود دارد. این شکل عینی بیان است که موضوع حمایت از حق چاپ است. حق چاپ در مورد ایده ها، روش ها، فرآیندها، سیستم ها، روش ها، مفاهیم، ​​اصول، اکتشافات، حقایق اعمال نمی شود.

این نرم افزار یک موضوع مالکیت معنوی است که کلیه حقوق متعلق به شخصی که آن را ایجاد کرده یا شرکت توسعه دهنده است. این حق توسط قانون حق چاپ و حقوق وابسته محافظت می شود. بر اساس این قانون، توسعه‌دهنده هنگام فروش نرم‌افزار، حقوق خود را نسبت به یک برنامه خاص به کاربر نهایی منتقل نمی‌کند، بلکه فقط به این برنامه اجازه (مجوز) می‌دهد. علامت خاصی اغلب بر روی بسته بندی محصول نرم افزاری نمایش داده می شود که نشان دهنده وجود آن است توافقنامه مجوز، که حقوق و تعهدات اولیه سازنده و خریدار محصول نرم افزاری دریافتی را مشخص می کند. متن قرارداد مجوز در هنگام نصب نرم افزار بر روی کامپیوتر نمایش داده می شود.

متأسفانه همه محصولات نرم افزاری موجود در بازار قانونی نیستند. از دیدگاه حقوقی به دزدان دریایی نرم افزارشامل همه برنامه های کامپیوتریکه توزیع شده، بر روی رایانه ها نصب شده و بر خلاف شرایط قرارداد مجوز آنها استفاده می شود. به عنوان مثال، کپی‌هایی که خود ایجاد شده از یک برنامه دارای مجوز قانونی نیستند، و چنین اقداماتی نقض حق چاپ است و مسئولیت قانونی را در بر می‌گیرد.

استانداردهای اخلاقی در جامعه اطلاعاتی

اخلاق اطلاعاتی به مسائل اخلاقی ناشی از توسعه و کاربرد فناوری اطلاعات مربوط می شود. اخلاق اطلاعاتی است قسمتی ازاخلاق کامپیوتری

اخلاق کامپیوتری به بررسی مسائل فنی، اخلاقی، حقوقی، اجتماعی، سیاسی و فلسفی می پردازد. مشکلات مطرح شده در آن را می توان به چند گروه تقسیم کرد.

1. مشکلات ایجاد کدهای اخلاقی برای متخصصان رایانه و کاربران عادی که کار آنها با استفاده از فناوری رایانه مرتبط است.
2. مشکلات حمایت از حقوق مالکیت، کپی رایت، حریم خصوصی و آزادی بیان در حوزه فناوری اطلاعات.
3. گروهی از جنایات ناشی از ظهور فناوری رایانه، تعیین وضعیت آنها، یعنی عمدتاً مشکلات حقوقی.

این مشکلات تنها بخشی از اخلاق کامپیوتری است.

مفاد کلیدی منشور اخلاقی رایانه:

1. از رایانه خود برای آسیب رساندن به دیگران استفاده نکنید.
2. با کار کاربران شبکه های کامپیوتری تداخل نداشته باشید یا در آن دخالت نکنید.
3. از فایل هایی که برای استفاده رایگان در نظر گرفته نشده اند استفاده نکنید.
4. از رایانه خود برای سرقت استفاده نکنید.
5. از رایانه خود برای انتشار اطلاعات نادرست استفاده نکنید.
6. از نرم افزارهای غیرقانونی استفاده نکنید.
7. از مالکیت معنوی دیگران سوء استفاده نکنید.
8. از تجهیزات کامپیوتری یا منابع شبکه بدون اجازه مالک یا غرامت مناسب استفاده نکنید.
9. به پیامدهای احتمالی برنامه های ایجاد شده و سیستم های اطلاعاتی توسعه یافته برای جامعه فکر کنید.