Lavoro pratico
Argomento: lavorare con cataloghi di risorse educative informative.
Scopo:impara a utilizzare i cataloghi delle risorse educative informative, cerca le informazioni necessarie con il loro aiuto.
Informazioni teoriche per lavoro pratico
Il concetto di "risorsa informativa della società" (IRO) è uno dei concetti chiave di informatica sociale. L'uso diffuso di questo concetto è iniziato dopo il rilascio nel 1984 Libri di Gromov G.R. "Risorse nazionali di informazione: problemi di funzionamento industriale."
"La risorsa informativa è la conoscenza presentata nel modulo di progetto," una definizione così breve e non sufficiente è stata proposta da Professor Yu.m. Kanygin.
Pertanto, le risorse informative sono la conoscenza preparata per l'uso sociale opportuno.
Il concetto di Iro, accumulato nella società della conoscenza, può essere considerato nel senso stretto e più ampio della Parola.
IRO Nello stretto senso della Parola è la conoscenza che è pronta per un uso sociale opportuno, cioè alienato da vettori e conoscenze materializzate.
IRO nel senso ampio della parola include tutto alienato dai vettori e incluso nello scambio di informazioni di conoscenza esistenti sia in forma orale che materializzata.
Concetto risorsadeterminato nel dizionario della lingua russa S.I. Ozhegova come magazzino, una fonte di qualcosa.
Quali dubbi risorse di informazioneQuesto concetto è relativamente nuovo. Sta appena iniziando a entrare società modernaSebbene B. l'anno scorso Sta diventando sempre più utilizzato non solo nella letteratura scientifica, ma anche nelle attività socio-politiche. La ragione di ciò, ovviamente, è l'informatizzazione globale della Società, in cui il ruolo particolarmente importante delle informazioni e delle conoscenze scientifiche sta diventando sempre più consapevole.
Per Classificazione delle risorse informative È possibile utilizzare i seguenti parametri più importanti:
temi memorizzati in loro;
forma di proprietà-Stato (federale, soggetto della Federazione, Comunale), organizzazioni pubbliche, azioni congiunta, privato;
la disponibilità di informazioni è aperta, chiusa, riservata;
appartenente a certi sistema informativo - Biblioteca, archivisti, scientifici e tecnici;
informazioni sulla fonte - Informazioni ufficiali, pubblicazione nei media, Relazione statistica, i risultati della ricerca sociologica;
lo scopo e la natura dell'uso delle informazioni sono una massa regionale, dipartimentale;
forma di presentazione delle informazioni - Testore, digitale, grafico, multimediale;
tipo di supporto - Carta - Carta, elettronica.
In base alle risorse informative educative, comprenderemo le informazioni testuali, grafiche e multimediali, nonché programmi eseguibili (distribuzioni), cioè risorse elettroniche create specificamente per l'uso nel processo di apprendimento a un certo livello di istruzione e per una certa area tematica.
Quando si lavora con risorse educative, tali concetti appaiono come soggettoe un oggettoqueste risorse. Classificazione dei soggetti attività di informazione Produrre come segue:
soggetto a creare oggetti (tutti gli utenti del sistema educativo, studente);
soggetto usando oggetti (tutti gli utenti del sistema educativo);
l'oggetto, la somministrazione di oggetti, cioè fornendo un ambiente di lavoro con oggetti di altri soggetti (amministratori di rete);
oggetto che controlla gli oggetti ai soggetti (ingegneri).
Le risorse elettroniche educative includono:
materiali educativi (libri di testo elettronici, aiuti didattici, abstract, diplomi),
materiali educativi (tecniche elettroniche, programmi di formazione),
methodical scientifico (dissertazioni, lavori candidati),
testo aggiuntivo e materiali illustrativi ( lavori di laboratorio, lezioni),
sistemi di test (controllo della conoscenza elettronica di test),
biblioteche elettroniche a full-text;
periodici elettronici del settore dell'istruzione;
sommario elettronico e annotazioni di articoli di edizioni periodiche della sfera dell'istruzione,
archivi elettronici di problemi.
Attività numero 1.
Caricare Internet.
Nella barra di ricerca, inserisci la frase "Catalogo delle risorse educative".
Elenca quali sezioni includono risorse educative di Internet.
Descrivi qualsiasi tre.
Nome
Caratteristica
Attività numero 2.
Con l'aiuto di un'incyclopedia di directory universale, trova le risposte alle seguenti domande:
Domanda
Risposta
1) Specificare il tempo per l'approvazione del calendario gregoriano
2) Che diametro della polvere
3) Specificare il livello del suono mortale
4) Qual è il punto di ebollizione del ferro
5) Qual è il punto di fusione dello iodio
6) Specificare il tasso di circolazione della Terra attorno al sole
7) Qual è la massa della terra
8) Quale montagna in Australia è la più alta
9) Dai la caratteristica del popolo del campo
10) Specificare gli anni del Consiglio di Ivan III
11) Specificare gli anni del Consiglio di Catherine II
12) Specificare gli anni del regno di Ivan IV
13) Specificare gli anni del consiglio di amministrazione di Khrushchev N.S.
14) In quale anno è stata inventata la prima bici in legno
Attività numero 3. Rispondere alle domande:
Cosa capisci nelle risorse informative?
Elenca i parametri per la classificazione delle risorse informative.
Cosa capisci in risorse informative educative?
Cosa può essere attribuito alle risorse elettroniche educative?
Attività numero 4. Fai una conclusione sul lavoro svolto:
Le risorse informative educative (OIR) sono testi liberamente accessibili, con licenza apertamente, mezzi media di massa E altre attività digitali che sono utili per l'apprendimento e la valutazione, nonché per scopi di ricerca. Lo sviluppo e la promozione del OIR sono spesso motivati \u200b\u200bdal desiderio di fornire un paradigma educativo alternativo o ampliato. Quindi, cosa si applica alle risorse di informazione educativa?
In contatto con
Una delle risorse di informazione più famose sono Wikipedia e Vikislovar. Queste risorse nel 2003 sono state trasferite all'organizzazione di beneficenza senza scopo di lucro Wikimedia Foundation, lo scopo del quale è la raccolta e lo sviluppo del libero Contenuto educativo informativo e sua efficace distribuzione globale. Wikipedia è tra i dieci siti web più visitati in tutto il mondo dal 2007. E cos'altro si riferiscono alle risorse educative?
Generale
L'idea delle risorse educative informative ha molte definizioni di lavoro. Questo termine è stato introdotto per la prima volta nel 2002 sul forum aperto dell'UNESCO curriculum. e identificato materiali educativi e di ricerca su qualsiasi corriere, digitale o altro, che si trova di pubblico dominio o è stato rilasciato Secondo la licenza aperta. L'accesso a queste risorse, utilizzare, adattamento e ridistribuzione da parte di altre persone deve essere senza restrizioni. La licenza aperta è costruita all'interno diritti esistenti Proprietà intellettuale definita in convenzioni internazionali pertinenti.
Cioè, queste sono risorse educative e di ricerca che sono di dominio pubblico o sono state emesse sotto la licenza per la proprietà intellettuale che consente loro uso gratuito e stimolante da altre persone. Le risorse educative includono:
- corsi completi;
- materiali educativi;
- moduli;
- libri di testo;
- streaming video;
- test;
- software E qualsiasi altro strumento, materiali o metodi, i dati utilizzati per supportare l'accesso alla conoscenza.
La natura della risorsa: Alcune persone limitano la definizione di risorse elettroniche educative dell'orione, mentre altri ritengono che qualsiasi risorsa educativa possa essere inclusa nella definizione.
Fonte di risorsa: Sebbene alcune delle definizioni richiedano la creazione di una risorsa con un obiettivo chiaramente definito dell'apprendimento, altri lo espandono, inclusa qualsiasi risorsa che può essere potenzialmente utilizzata per studiare
Il livello di apertura: Per la maggior parte delle definizioni, la risorsa è pubblicata in un pubblico dominio. Altri richiedono l'uso solo per scopi educativi o per uso commerciale escluso.
Queste definizioni hanno anche elementi comuni, vale a dire:
- utilizzare, riutilizzare e cambiare risorse;
- uso gratuito in scopi educativi da parte di insegnanti e studenti;
- allegare tutti i tipi di supporti digitali.
Una varietà di utenti, creatori e sponsor delle risorse educative informative crea molti utilizzo e requisiti.
Cosa può essere attribuito alle risorse elettroniche educative
L'organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economica (OCSE) definisce anche le risorse di informazione elettronica come materiali digitalizzati offerti gratuitamente e apertamente per insegnanti, studenti e altre persone per l'uso nell'apprendimento e nella ricerca.
Loro includono:
- contenuto della formazione;
- software;
- strumenti di sviluppo;
- uso e distribuzione dei contenuti.
I computer e le risorse elettroniche associate hanno iniziato a svolgere un ruolo centrale nell'istruzione. Qualunque siano i tuoi sentimenti per il fatto che alcuni sono stati chiamati la rivoluzione digitale, devi riconoscere - molti possono per lo più immersi in lei. Sono usato per usare l'e-mail come la solita forma di comunicazione. Ma non solo gli studenti apprezzano le risorse educative elettroniche (EOR). Gli insegnanti utilizzano anche queste risorse utilizzando un numero di strumenti utili.
È necessario sottolineare la parola "utile", poiché il complemento delle risorse elettroniche, ma raramente sostituisce metodi di apprendimento più tradizionali. Gli strumenti elettronici possono tenere conto in modo più efficiente; lezioni più convincenti, informative e diversificate; Lettura di compiti più ampi, interessanti e convenienti; Le discussioni sono più libere e complesse. Solo tu, tuttavia, può giudicare se questi metodi promuovano i tuoi obiettivi di apprendimento.
Fonti Web e vettori elettronici Le informazioni forniscono una gamma più ampia di secondaria e fonti primarie (compresi materiali visivi e audio). Ora gli studenti possono accedere ai materiali che sono stati disponibili una volta solo per esperti.
Un computer con software di presentazione può fornire un singolo strumento per aumentare il numero di conferenze con contorni, diapositive, diagrammi statistici e tabelle, immagini, musica e persino video clip.
Strumenti richiesti
Ma la proprietà della tecnologia o dell'accesso ad esso è solitamente solo il primo passo. È ancora più importante imparare a usarlo. Questo è uno dei maggiori problemi affrontati da chiunque desideri utilizzare strumenti elettronici, perché queste conoscenze non sono sempre facili da acquistare.
Molte persone hanno competenze informatiche limitate, compiti nuovi e non familiari facilmente intimiditi e cercano di evitare di fare qualcosa richiede loro di studiare qualcosa, molto diverso perché sono abituati. Se cadi nell'ultimo gruppo, ma vuoi espandere la tua capacità di utilizzare strumenti elettronici, devi trovare aiuto.
Tieni presente, infine, che la tecnologia associata ai computer e Internet sta cambiando con una velocità eccitante. Sebbene alcune competenze rimarranno utili per te per lunghi periodi di tempo, molto dovrà imparare ancora e ancora. La velocità dei cambiamenti in questo settore può essere spaventosa e intimidatoria. Ma questa è anche la fonte di alcune preziose innovazioni che puoi venire utile.
Biblioteca come risorsa educativa informativa
Nel corso degli anni, le biblioteche hanno sostenuto gli sforzi educativi fornendo risorse educative, informazioni e servizi di riferimento. Molte librerie hanno programmi di advocacy, destinato a soddisfare i bisogni Gruppi specifici di persone con abilità qualificanti limitate. Inoltre, i materiali delle risorse della biblioteca sono distribuiti a prigioni, ospedali, centri di riabilitazione e case per anziani e disabili. Le biblioteche sono state definite come uno di elementi chiave Aprire l'accesso alle informazioni, che è cruciale per lo sviluppo dell'istruzione.
L'emergere delle biblioteche
Il desiderio dell'uomo di conoscenza ha portato alla creazione e accumulo di un'enorme quantità di informazioni. Questa ricerca di conoscenza, non conoscendo confini e restrizioni, continua dall'inizio della civiltà all'era moderna. Questi con difficoltà hanno guadagnato conoscenze e informazioni sono preziose per tutta l'umanità e quindi erano soggette alla conservazione. Con l'invenzione della carta, una persona è stata in grado di trasmettere questa conoscenza all'altra scrivendo un libro.
Migliaia di manoscritti sono stati scritti da uomini saggi prima, ma molti di loro sono stati distrutti a causa della mancanza di adeguati mezzi di conservazione. L'invenzione della macchina da stampa è diventata più facile mantenere la conoscenza sotto forma di documenti stampati. Ciò ha portato alla creazione di un gran numero di libri. La necessità di preservare e diffondere informazioni Ha portato a creare un numero crescente di biblioteche. Pertanto, le biblioteche hanno acquisito grande importanza in una società civile per l'istruzione e la ricerca. Le biblioteche svolgono un ruolo vitale nello sviluppo di qualsiasi società, rafforzando il lavoro dell'istruzione e della ricerca scientifica. Rispondono descrizione delle informazioni milioni di persone.
Utilizzo delle risorse elettroniche della biblioteca
Lo sviluppo della scienza e della tecnologia negli ultimi due secoli ha portato a un'esplosione informativa. Cambiamenti veloci è successo in un enorme ritmo. Per soddisfare le crescenti esigenze degli utenti, il sistema della biblioteca è stato significativamente migliorato e aggiornato per risolvere nuove attività. Anche i servizi offerti dalle biblioteche sono sottoposti a grandi cambiamenti.
Con l'avvento delle nuove tecnologie nel campo dei computer e delle telecomunicazioni, si sono verificati cambiamenti rivoluzionari nel campo della biblioteca e la scienza informatica. La forma delle biblioteche tradizionali contenenti un gran numero di documenti stampati sta attualmente diventando librerie di carta più piccolecontenente un gran numero di documenti digitalizzati. I fondi offerti dalla rete sono stati adottati dalle biblioteche. Ciò ha portato alla creazione di biblioteche virtuali, I.e. Biblioteche senza pareti, attraverso le quali l'utente ha accesso alle informazioni in qualsiasi momento e in qualsiasi parte del mondo, utilizzando i moderni mezzi di comunicazione, come computer e oggetti Internet.
Le biblioteche nel nuovo millennio sono leader nel campo della gestione della conoscenza. Bibliotecari presso gli università innovatori per usare nuovi tecnologie informatiche Per fornire accesso a un numero di fonti multimediali. Le biblioteche di oggi insegnano le capacità di elaborazione delle informazioni degli studenti.
L'immagine tradizionale della biblioteca sta cambiando come luogo di studio tranquillo, che memorizza prevalentemente collezioni stampate. Shifts in metodi di apprendimento, influenza informatica e una varietà di studenti ha portato aLe biblioteche hanno organizzato risorse e servizi progettati che soddisfano nuovi requisiti di apprendimento. Le biblioteche organizzano le collezioni di raccolta e forniscono accesso e servizi che includono cambiamenti nelle tecnologie di insegnamento, formazione e informazione.
La Biblioteca è una serie di fonti, risorse e servizi, nonché la struttura in cui è pubblicato. Il termine "libreria" ha acquisito il senso secondario: "Raccogli informazioni per uso comune" Questo significato è usato in aree come informatica, matematica, statistiche, elettronica, biologia.
Le biblioteche sono considerate agenzie attraverso le quali sono selezionate fonti di informazione delle conoscenze e dell'esperienza accumulate, acquistato, organizzato, persista e distribuito Tra coloro che ne hanno bisogno. Sono strumenti di apprendimento importanti a qualsiasi livello.
Le persone in molte professioni utilizzano risorse della biblioteca per aumentare il loro livello di istruzione. Gli studenti usano le biblioteche per aggiungere ed espandere le loro conoscenze, per studiare le competenze di ricerca di fonti di informazione e per lo sviluppo di buone capacità di lettura e capacità di apprendimento. I funzionari governativi usano le biblioteche per studiare la legislazione e i problemi ordine pubblico. La biblioteca fornisce informazioni e servizi necessari per la formazione e il progresso.
La biblioteca è strumento autoformante, mezzi di cognizione E informazioni effettive, il centro del riposo intellettuale e il faro di illuminazione, che fornisce la conoscenza conservata accumulata della civiltà.
Nel senso elettronico, la Biblioteca può essere maggiore dell'edificio in cui è memorizzata la raccolta di libri e altri materiali, poiché Internet ha aperto una valanga di risorse online ed elettroniche per accedere ai documenti varie aree Interessi.
6. Struttura della struttura di controllo
6.1 Testo del test
Il lavoro di laboratorio numero 1
Testo dell'attività:
Soggetto: Risorse informative Società. Risorse informative educative. Lavorare con il software.
Installazione del software, il suo uso e aggiornamento.
Scopo:scopri come utilizzare le risorse informative educative, cerca le informazioni necessarie con il loro aiuto; Invia le abilità di installazione del software e lavorare con esso.
Attività numero 1.
1. Caricare Internet.
2. Nella stringa di ricerca, inserisci la frase "Catalogo delle risorse educative".
3. Elencare quali sezioni includono risorse educative di Internet.
4. Descrivi i tre.
Attività numero 2.Con l'aiuto di un'incyclopedia di directory universale, trova le risposte alle seguenti domande:
Domanda | Risposta |
1) Specificare il tempo per l'approvazione del calendario gregoriano | |
2) Che diametro della polvere | |
3) Specificare il livello del suono mortale | |
4) Qual è il punto di ebollizione del ferro | |
5) Qual è il punto di fusione dello iodio | |
6) Specificare il tasso di circolazione della Terra attorno al sole | |
7) Qual è la massa della terra | |
8) Quale montagna in Australia è la più alta | |
9) Dai la caratteristica del popolo del campo | |
10) Specificare gli anni del regno di IvanIII. | |
11) Specificare gli anni del consiglio di amministrazione di CatherineII. | |
12) Specificare gli anni del regno di IvanIV. | |
13) Specificare gli anni del tabellone | |
14) In quale anno è stata inventata la prima bici in legno |
Attività numero 3. Rispondere alle domande:
Attività numero 4.
1. Installare il programma "tastiera2004" dalla cartella "Workshop" su D. D. Descrivi tutti i passaggi di installazione.
2. Elimina il programma "tastiera2004" attraverso il pannello di controllo. Descrivi tutti i passaggi.
Attività numero 5. Fai una conclusione sul lavoro di laboratorio:
6.1.2 Tempo per preparazione ed esecuzione: 45 min.
6.1.3 Elenco degli oggetti di controllo e valutazione (abilità e conoscenze non si irrompono in piccolo)
Per la risposta corretta alle domande o all'azione eseguita, è impostata una valutazione positiva - 1 punto.
Per una risposta errata alla domanda, una stima negativa è impostata su una domanda che non è soddisfatta o eseguita in modo errato.
Laboratorio numero 2.
Testo dell'attività:
Argomento: prodotti software con licenza e liberamente distribuiti. Organizzazione degli aggiornamenti software utilizzando Internet
Scopo:esplora i prodotti software con licenza e gratuiti; Impara a organizzare gli aggiornamenti software utilizzando Internet.
Attività numero 1.Trova su Internet RF Law "on Information, Informatization and Information Protection" e assegnano le definizioni dei concetti:
Attività 2.. Avendo studiato la fonte "Accordo utente" Yandex Rispondi alle seguenti domande:
Domanda | Risposta |
1. A quale indirizzo è la pagina con l'Accordo utente Yandex? | |
2. In quali casi Yandex ha il diritto di rifiutare l'utente di utilizzare i suoi servizi? | |
3. Come funziona Yandex Monitora le operazioni degli utenti? | |
4. Cosa si intende per termine "contenuto" nel PS? | |
5. che il PS dice del divieto della pubblicazione dei materiali correlati a: ü passando gli animali; ü Alloggio e propaganda Pornografia | |
6. Quale volume massimo può essere file e archivi pubblicati dagli utenti quando si utilizza il servizio di hosting gratuito? | |
7. Your. cassetta postale Su Yandex Mail verrà rimosso se non lo hai usato di più |
Attività 3.. Dopo aver esaminato la presentazione "Software per computer" (situato sul sito web dell'insegnante), compila la tabella:
Attività 4.. Dopo aver esaminato il software del computer, seguito da, compilare:
Elenco dei programmi standard
NELcaso comune sotto risorse di informazioneresta inteso all'intera serie di informazioni ottenute e accumulate nel processo di sviluppo della scienza e dell'attività pratica delle persone, per il loro uso multiuso nella produzione e nella gestione pubblica.
Per garantire le sue attività, le autorità statali, i governi locali, le organizzazioni, i singoli cittadini formano risorse informative.
Nella società dell'informazione attenzione speciale Si tratta di risorse informative e sottolinea la loro importanza rispetto alle risorse tradizionali, come le risorse minerarie. L'efficienza di accesso alle risorse di informazione aumenta drammaticamente, diventa possibile utilizzare reti di telecomunicazione del computer. Sulla completezza delle informazioni fornite al russo risorse di informazioneposto su Internet, può essere attribuito a:
- Risorse delle autorità statali;
- Risorse della biblioteca;
- risorse legali;
- Risorse di archivio;
- Risorse educative.
Considerali in modo più dettagliato.
Come esempio risorse delle autorità statali Puoi portare il server delle autorità statali Federazione Russa (RF) "Russia ufficiale", situato all'indirizzo http://www.gov.ru.
Dal sito "Ufficiale Russia" è possibile visitare le seguenti risorse:
- Presidente della Federazione Russa;
- Organismi esecutivi federali;
- Assemblea federale della Federazione Russa;
- Autorità giudiziaria della Federazione Russa;
- Consiglio di sicurezza della Federazione Russa;
- Autorità statali regionali della Federazione Russa, ecc.
Un altro esempio di risorse delle autorità statali può servire come portale di stato e servizi comunaliSituato all'indirizzo http://www.gosuslugi.ru. Il portale fornisce un rapido accesso alle informazioni necessarie ai cittadini e alle organizzazioni per ottenere servizi pubblici, serve come un singolo "punto di ingresso" per i cittadini durante l'informazione e l'ottenimento di servizi pubblici, contiene una dichiarazione di servizi pubblici che sono chiari per i cittadini, inclusi esempi di applicazioni di compilazione e altri.
Ci rivolci a considerare risorse della bibliotecapubblicato su Internet. Come possono essere forniti esempi:
- Catalogo elettronico della Biblioteca Stato russa (RGB) (www.rsl.ru). Il Fondo è una riunione di copie elettroniche delle pubblicazioni preziose e più richieste da fondi RGB da fonti esterne e documenti originariamente creati in formato elettronico;
- Catalogo elettronico della Biblioteca Nazionale russa (www.nlr.ru). Come parte della biblioteca digitale, documenti scritti a mano e archivistici, carte manuali di prima mano e dipinte, libri rari;
- La biblioteca elettronica scientifica Elibrary.ru (http://elibrary.ru) è il più grande portale informativo russo nel campo della scienza, della tecnologia, della medicina e dell'istruzione, contenente astratti e testi completi di oltre 12 milioni di articoli e pubblicazioni scientifiche. Le versioni elettroniche di oltre 1.700 riviste scientifiche e tecniche russe sono disponibili sulla piattaforma Ellbry.ru, compresi oltre 700 riviste in accesso libero;
- Biblioteca elettronica della Biblioteca Stato All-Russian di letteratura straniera (VGBIL). MI. Rudomino (http://hyperlib.libl.ru/ index.php). VGBIL svolge il lavoro sull'automazione dei processi bibliografici della biblioteca, l'introduzione e lo sviluppo di nuove tecnologie e servizi di informazione, la formazione di database settoriali locali. Insieme ai soliti cataloghi (carta), i lettori sono dotati di cataloghi elettronici, che contengono nuovi arrivi del libro, pubblicazioni periodiche, ecc.;
- Istituzione scientifica dello stato "Biblioteca agricola scientifica centrale" dell'Accademia russa delle scienze agricole (www.cnshb.ru) è una delle più grandi biblioteche agricole del mondo, che svolge le funzioni della Biblioteca nazionale settoriale della Russia per l'agricoltura e il cibo;
- Sistema informativo universitario Russia (UIS Russia) (http://uisrussia.msu.ru/is4/main.jsp). L'UIS Russia è sostenuta sulla base del Centro di ricerca e di sviluppo della Moscow State University che prende il nome dopo M.V. Lomonosov e sviluppa come una biblioteca elettronica tematica e una base per la ricerca nel campo dell'economia, gestione, sociologia, linguistica, filosofia, filologia, relazioni internazionali e altre scienze umanitarie.
Analisi risorse di informazione legale Su Internet, è necessario non solo per gli avvocati moderni, ma anche per tutti coloro che vogliono avere nuove informazioni legali su vari aspetti della vita moderna. Come possono essere forniti esempi:
- Sito ufficiale del consulente del sistema legale di riferimentoPlus (www.consultant.ru). Attualmente, il consulente dei clienti è più 300 000 organizzazioniin tutte le regioni del paese. Il sistema ConsultantPlus contiene finito 5.000.000 di documenti.Le versioni Internet del sistema ConsultantPlus contengono leggi Rf.decreti del presidente Rf.decisioni e ordini del governo Rf.e altri documenti normativi nel accesso libero;
- GARAnt di informazioni e portale legale (www.garant.ru). Sul portale sono presentati tutti i tipi di informazioni legali:
- - legislazione federale e regionale;
- - pratica giudiziaria e arbitrale;
- - Commenti e spiegazioni per atti regolatorie;
- - Progetto di leggi;
- - trattati internazionali;
- - forme di documenti;
- - Libri di riferimento normativi e tecnici;
- - Dizionari e visivi extra informazioni di riferimento.
Risorse di informazione archivio Contenere edizioni documentali di diversi tipi (Scientific, Scienza popolare, Educativa, Storia locale), Riferimenti d'archivio, Dichiarazioni d'archivio, materiali di informazione analitica, ecc. In particolare, i "archivi della Russia" portale dell'Agenzia federale dell'archivio (www.ruschives.ru) contiene libri di riferimento archivio , archivi elettronici, informazioni sulle mostre storiche e documentali, il progetto on-line "vittoria 1941-1945" e molto altro.
Un altro esempio è il sito ufficiale dell'agenzia federale dell'archivio (http://archives.ru/), che contiene una guida agli archivi della Russia, il progetto elettronico "ha sfidato una grande guerra patriottica" e altri. Inoltre, è possibile cercare informazione necessaria Secondo i siti di archiviazione situati nella parte di lingua russo di Internet.
Aumentare l'efficienza e la chiarezza dell'apprendimento a varie discipline per appello risorse informative educative.Ai più grandi di loro può essere attribuito:
- Catalogo delle risorse educative di Internet (http://katalog.it.ru). Il sito contiene informazioni con cui è possibile accedere alle risorse educative federali e regionali; Eventi condotti e imminenti i cui partecipanti sono insegnanti e scolari IT. d.;
- Portale federale "Educazione russa" (www.edu.ru) (www.edu.ru) (www.edu.ru), contenente un catalogo di risorse di Internet educativo, un archivio elettronico di documenti normativi delle autorità di istruzione federale, database di istituzioni educative e molto altro;
- Il portale di educazione generale russo (www.school.edu.ru) fornisce la promozione dell'accesso alle informazioni educative, fornisce assistenza pratica ai partecipanti processo educativo usando nuove tecnologie educative;
- Il sistema informativo "Windows Window to Educational Resources" (http://window.edu.ru), che fornisce libero accesso al catalogo integrale delle risorse di Internet educativo, alla Biblioteca elettronica dei materiali educativi per l'istruzione e le risorse generali e professionali di I portali federali del sistema educativo;
- Portale "Tecnologie di informazione e comunicazione nell'istruzione" (www.ict.edu.ru) (www.ict.edu.ru), progettato per organizzare l'accesso operativo alle risorse informative delle risorse educative, educative, di riferimento e di informazione, collocate sul portale stesso e su altri portali e siti.
Metodi per lavorare con risorse informative, consentendo di attuare, in particolare, la ricerca delle informazioni sarà rivista in seguito. Se padronerai la conoscenza iniziale in base al metodo di ricerca, alla formulazione e all'attuazione query di ricerca Non sarà presentato in futuro eventuali difficoltà, il che significa che puoi sempre trovare le informazioni di cui hai bisogno. Tuttavia, si consiglia di visitare siti Internet, collegamenti a cui sono riportati nel paragrafo per conoscere regole generali Uso di varie risorse informative, valutare la quantità di informazioni che possono essere fornite con il loro aiuto.
Tecnologie Internet,oltre alle tecnologie industriali o finanziarie, determinano i mezzi e la forma in cui le attività congiunte delle persone sono state attuate per raggiungere determinati obiettivi. Le tecnologie industriali e le linee tecnologiche sono ben note, che sono combinate sotto forma di catene industriali le attività di singoli lavoratori, workshop o intere industrie.
Internet Technologies Unite. flussi di informazione Da un gran numero di attori per raggiungere una maggiore coerenza delle loro azioni, oltre a determinare più accuratamente il contenuto delle loro azioni future.
Elenchiamo le principali competenze, che dovrebbero avere una persona che possiede tecnologie Internet:
- Lavora con i browser Internet;
- Implementazione della ricerca delle informazioni necessarie con motore di ricerca;
- Partenza e ricezione di messaggi su e-mail;
- Ricevere informazioni da librerie Internet, media internet, ecc.;
- scambio di informazioni sui forum;
- partecipazione alle teleconferenze;
- organizzazione di videoconferenze;
- ordinare le merci nei negozi online;
- Uso di agenzie di viaggio Internet, società internet;
- Sviluppo pagine ipertestuali. (siti);
- usando servizi di riferimento ("Boards di annuncio");
- Comunicazione con l'aiuto della telefonia Internet.
Pertanto, di familiarizzare con il materiale teorico e pratico di questa pubblicazione, sarete in grado di applicare le conoscenze e le competenze, per agire con successo sulla base dell'esperienza pratica nella risoluzione dei compiti quotidiani nel campo delle tecnologie Internet.
Controlla domande e compiti
- 1. Cosa comprendi le risorse informative?
- 2. Elencare le principali risorse informative pubblicate su Internet.
- 3. Con l'aiuto del sito "ufficiale russia", fornire un elenco di autorità statali disponibili utilizzando questa risorsa. Analizza gli enti governativi regionali della Federazione Russa pubblicati sul sito. Trova il sito (portale, server) dell'area, i bordi in cui sei nato. Invia informazioni effettuate su tale risorsa sotto forma di un saggio.
- 4. Elencare le categorie di servizi pubblici forniti con l'aiuto del portale "Servizi pubblici".
- 5. Dicarci quali fondi sono disponibili per l'utente sul sito web della Biblioteca Stato russa.
- 6. Quali progetti sono implementati sul sito web della Biblioteca Stato russa?
- 7. Eseguire la classificazione delle risorse presentate sul sito web della Biblioteca Nazionale russa.
- 8. Quali sono le attuali informazioni di riferimento pubblicate sul sito ufficiale del consulente di riferimento e del sistema legale?
- 9. Elenca i progetti on-line disponibili sul sito web dell'Agenzia federale Archiviazione.
- 10. Utilizzo della directory delle risorse educative di Internet, fornire le caratteristiche dei portali federali e dei portali educativi.
- 11. Nome Cataloghi educativi professionali disponibili utilizzando la finestra singola sul sistema di informazioni sulle risorse educative.
- 12. Nomina le principali competenze che la proprietà di una persona delle tecnologie Internet dovrebbe avere.
Risorse informative. Risorse informative educative
Il concetto di " risorsa informativa della società"(IRO) è uno dei concetti chiave di informatica sociale. L'uso diffuso di questo concetto è iniziato dopo il rilascio nel 1984 Libri di Gromov G.R. "Risorse nazionali di informazione: problemi di funzionamento industriale."
Risorsa informativa- Questa è la conoscenza preparata per l'uso sociale opportuno.
Il concetto di Iro, accumulato nella società della conoscenza, può essere considerato nel senso stretto e più ampio della Parola.
IRO Nello stretto senso della Parola è la conoscenza che è pronta per un uso sociale opportuno, cioè alienato da vettori e conoscenze materializzate.
IRO nel senso ampio della parola include tutto alienato dai vettori e incluso nello scambio di informazioni di conoscenza esistenti sia in forma orale che materializzata.
Il concetto di risorsa è determinato nel dizionario della lingua russa s.i. Ozhegova come magazzino, una fonte di qualcosa.
Per quanto riguarda le risorse informative, questo concetto è relativamente nuovo. Sta appena iniziando ad entrare in una vita della società moderna, anche se negli ultimi anni sta diventando sempre più utilizzata non solo nella letteratura scientifica, ma anche nelle attività socio-politiche. La ragione di ciò, ovviamente, è l'informatizzazione globale della Società, in cui il ruolo particolarmente importante delle informazioni e delle conoscenze scientifiche sta diventando sempre più consapevole.
I seguenti parametri più importanti possono essere utilizzati per classificare le risorse informative:
temi memorizzati in loro;
forma di proprietà - Stato (soggetto federale, federazione, municipale), organizzazioni pubbliche, società di azioni congiunta, privato;
la disponibilità delle informazioni è aperta, chiusa, riservata;
appartenente a un sistema informativo specifico - Biblioteca - Archiviazione, scientifica e tecnica;
fonte di informazioni - Informazioni ufficiali, pubblicazioni nei media, segnalazione statistica, i risultati della ricerca sociologica;
l'appuntamento e la natura dell'uso delle informazioni sono una massa regionale, dipartimentale;
forma di presentazione delle informazioni - Testore, digitale, grafico, multimediale;
tipo di supporto - Carta - Carta, elettronica.
In base alle risorse informative educative comprendono le informazioni di testo, grafica e multimediali, nonché programmi eseguibili (distribuzioni), cioè risorse elettroniche create specificamente per l'uso nel processo di apprendimento ad un certo livello di istruzione e per una specifica area tematica.
Quando si lavora con le risorse educative, tali concetti appaiono come oggetto e oggetto di queste risorse. Allocare quanto segue soggetti attività di informazione:
soggetto a creare oggetti (tutti gli utenti del sistema educativo, studente);
soggetto usando oggetti (tutti gli utenti del sistema educativo);
l'oggetto, la somministrazione di oggetti, cioè fornendo un ambiente di lavoro con oggetti di altri soggetti (amministratori di rete);
oggetto che controlla gli oggetti ai soggetti (ingegneri).
Le risorse elettroniche educative includono:
materiali educativi (libri di testo elettronici, aiuti didattici, abstract, diplomi),
materiali educativi (tecniche elettroniche, programmi di formazione),
methodical scientifico (dissertazioni, lavori candidati),
testo aggiuntivo e materiali illustrativi (lavori di laboratorio, conferenze,
sistemi di test (test - controllo della conoscenza elettronica),
biblioteche elettroniche a full-text;
periodici elettronici del settore dell'istruzione;
sommario elettronico e annotazioni di articoli di edizioni periodiche della sfera dell'istruzione,
archivi elettronici di problemi.
Elimina il programma tramite il pannello di controllo:
Nel Pannello di controllo (Pannello di controllo Avvia), fare clic su Installa ed elimina programmi.
Nella lista Software installato. Selezionare il nome del programma da eliminare, quindi fare clic su Elimina. Per confermare la cancellazione, fare clic su Sì.
Nella pagina Elimina completa, fare clic su Fine.
L'obiettivo
Esercizio 1.
Caricare Internet.
Nella barra di ricerca, inserisci la frase "Catalogo delle risorse educative".
Elenca quali sezioni includono risorse educative di Internet.
Descrivi qualsiasi tre.
Attività 2.Con l'aiuto di un'incyclopedia di directory universale, trova le risposte alle seguenti domande:
Specificare il tempo dell'approvazione del calendario gregoriano.
Qual è il diametro dell'atomo?
Specificare il livello del suono mortale.
Qual è il punto di ebollizione del ferro?
Qual è il punto di fusione del mercurio?
Specificare la velocità della circolazione della luna intorno alla Terra?
Qual è la massa della terra?
Quale montagna in Russia è il più alto?
Dare la caratteristica del popolo del campo.
Specificare gli anni di Ivan I.
Specificare gli anni del consiglio di amministrazione di Catherine I.
Specificare gli anni di regno Ivan IV.
Specificare gli anni della scheda Khrushchev N.S.
In che anno è stata inventata la prima bici in legno?
Domande di controllo
Qual è la società dell'informazione?
Quali sono le risorse informative?
Quali sono le risorse nazionali della società?
